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德育天地
 
 

班级风采-金门路

  • 一年级一班雅行小使者

    一年级一班雅行小使者--肖雨 我是金门路小学一年级一班的肖雨同学,我是一个文静.活泼.可爱的女孩.我平时喜欢画画,跳舞,看书.在争当雅行小使者活动中,有幸成为雅行小使者. 自上小学以来,在老师的教育下我养成了很多好习惯,如:上课专心听讲.遵守纪律.热爱劳动.和同学团结友爱.在课堂会争取积极发言,力争做最好的榜样.在家里也会帮爸爸妈妈做家务,会收拾桌子,自己洗自己的小衣物,还有我变得有礼貌了,会主动问好,能够独自完成老师布置的作业. 我喜欢我的老师和同学,成为雅行小使者我很光荣,在以后的学习中,我会更加努力,取的好成绩,做好雅行小使者的优秀模范![详细]

  • 一、3班雅行小使者事迹

    丁佳宸,女,今年六岁,就读于金门路小学一年级3班。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。 她勤奋学习、视野开阔。在学习上,她刻苦努力,一丝不苟,爱钻研,能够虚心请教。从入学到现在她作业工整、能及时完成。她喜欢阅读,一有空就读书,一有书就爱不释手,饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的说话能力。[详细]

  • 一、2班雅行小使者事迹

    于弈辰同学在学习上,刻苦努力,一丝不苟。从入学到现在他作业工整、能及时完成,成绩优秀。她喜欢阅读,一有空就读书,一有书就爱不释手。广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了他的语文水平。[详细]

  • 1、5雅行文明星介绍

    雅行文明星介绍[详细]

  • 二年级四班优秀学生

    二年级四班优秀学生[详细]

  • 二年级一班雅行小明星——李心妍

    二年级一班雅行小明星——李心妍[详细]

  • 六四班的雅行小使者——郭彬成

    郭彬成同学是以为德才兼备的优秀的小学生。[详细]

  • 五二班级特色活动

    五.2班级特色活动-许莹 创建有序的班级读书角   我发动每个学生积极参加捐书活动,全班每人捐出一两本好书,放到班级的图书角,由专人负责并制定班级图书借阅规则,这学期我班的班级书柜已有图书60多册,图书的确方便了学生闲暇时间的阅读。推荐读物,利用午自习开展班级读书活动。并结合语文学科教学时间进行评点。每周做摘抄笔记。注重校内向校外延伸,激励学生利用节假日、课外时间开展多种形式的读书活动,拓宽阅读的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里丰富知识,提高能力。[详细]

  • 五一班级特色活动

    问渠哪得清如许,为有源头活水来 营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为"知识就是力量"的读书活动,这次读书活动,营造了浓厚的读书氛围,活跃了紧张的学习气氛,大家都觉得收获很多,体会也很深。一是大家普遍感到"开卷有益"。大家觉得,人的知识主要还是从书本中得来的,平时读书没有制约,往往少有目的,比较随意,比较盲目,学习效果也不怎么样,今年采用这种读书方式,有目的,有检查,这对大家很有促进。二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动,大家觉得还是读书有意思,培养了读书的兴趣,养成了读书的习惯。不论是为"嗜好"读书,还是为"学习"读书,都会给人带来乐趣,成为一种良好的生活方式,使人受用终生。三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想,每个人就有了两个思想。开展读书心得交流,大家都从他人那里获得学习收获和体会,大大拓展了学习效用,使得学习收获取得最大化。四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习,每个人都很重视,平时学习再忙,还是抽出空来看看书、读读报,不断充实自己的课外知识,开阔自己的眼界,多方面、多渠道开展学习,向[详细]

  • 习惯培养需要长期坚持

    从班级的最近常规的出现的问题,真切地感到习惯培养始终不能松懈,自己是从小带的班,总是觉得自己一手带大的孩子,应该没有问题,但是稍微地松懈,面对的就是反复的纠正,实在是有悖班级的风范,希望家长和老师共同配合,长期坚持,形成习惯,少年若天成,习惯成自然。好习惯益终身。[详细]

  • 班级特色展示活动

    班级特色展示活动[详细]

  • 五年级五班

    读书活动[详细]

  • 三年级2班特色活动

    三年级2班特色活动[详细]

  • 四一感恩节

    本周我们班级开展了感恩节活动。通过本次活动,同学们受到教育,感恩父母,感恩师长,感恩身边的每一个人。[详细]

  • 一年级5班 赵彬

    一.主题:跳绳趣味游戏 二、 指导思想: 深入贯彻落实各级学校体育工作会议精神,牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想,以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材,在全班掀起体育锻炼热潮,切实增强学生体质,减轻学生课业负担,全面推进素质教育,促进学生全面发展。 通过游戏的形式相互竞争开展一些比赛,可以调动同学的积极性和创造性,同时也为同学们提供了一个展现特长与自我的舞台,让大家能够好的理解与切身体会合作与竞争,增强强班级凝聚力。[详细]

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