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艺术生活
体验出真知
2013-02-20
以读代讲，在阅读教学中发挥学生的主体性
2013-02-20
语文，想说爱你很容易
2013-02-20
营造愉悦的学习拼音氛围
2013-02-17
识字方法的初探（一语）
2013-02-17
让一年级的孩子乐于识字和阅读（一语）
2013-02-17
让学生成为学习拼音的主体
2013-02-17
创设情境愉悦学习汉语拼音（一语）
2013-02-17
2012-05-29
2012-03-15
2012-03-15
2012-03-06
图为源 法为先 练为渠 评促写
2012-02-29
低年级看图写话五步法
2012-02-29
低年级看图写话五步法
2012-02-29
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