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一级
指标
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二级指标
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指标描述
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自查方式
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负责干部
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备注
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A1
领
导
班
子
建
设
（10）
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B1党建工作
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共3分。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到位（1分）；落实“三会一课”制度，定期组织党员学习教育活动（1分）；创建富有特色的党建活动品牌，加强党员队伍建设，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用（1分）。
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梁林
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B2创建活动机制
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共1分。加强文明校园建设的组织领导，学校成立文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。（1分）
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查看现场、资料
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范斌
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B3落实校长负责制和民主集中制
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共4分。实行校长负责制，执政与监督制度健全（1分）；领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，民主评议信誉度高（1分）贯彻民主集中制，教代会制度健全，定期组织，程序规范（1分）；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率高。（1分）
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商德远
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B4贯彻落实《青岛市中小学校管理办法》
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共2分。严格落实《青岛市中小学校管理办法》，有具体的落实管理目标，成效突出，并形成自己的特色（2分) 。
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查看现场、资料、图片、记录
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丁吉鹏
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A2
教
师
队
伍
（15）
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B5师德建设
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共4分。学校组织开展教职工遵守《中小学教师职业道德规范》教育、承诺活动（1分）；学校师德考核制度完善，过程完整；师德教育月等活动富有实效（2分）；定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台，弘扬正能量。（1分）教师有违规现象并经上级查实，此项不得分。
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问卷、查看现场、资料
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范斌
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B6教师专业化成长
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共4分。教师培训制度完善，制订教师培训规划和年度计划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案（1分）；校本培训有针对性，内容丰富，形式多样（1分）；善于利用优质培训资源，培训富有实效，覆盖面广（1分）；网络学习平台内容丰富，使用率高，教研组、年级组、名师工作室等建设制度机制完善，有实效（1分）。
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胡繁华
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B7班主任队伍建设
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共3分。班主任遴选、培训、培养、选拔、考核、评价等制度健全，措施完善（1分）；班主任队伍建设成果丰富，学生、家长对班主任工作认可度、满意度高（1分）；班主任待遇、补贴落实到位，学校能结合实际，在绩效考核、职称评定、评优评先等方面，向班主任倾斜（1分）。
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查看资料、学生、家长座谈、问卷等
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姚雯
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B8全员育人机制
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共4分。贯彻落实《山东省中小学德育一体化指导纲要》和《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，制定学校实施方案，措施务实有效（1分）；立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现教书育人、全科育人（1分）；拓宽育人渠道，落实全员育人、全程育人、文化育人、实践育人（1分）。引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶（1分）。
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查看资料、师生座谈、问卷
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范斌
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A3
思
想
政
治
教
育
（20）
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B9践行社会主义核心价值观教育
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共4分。在校园、班级内显要位置展示社会主义核心价值观内容，师生知晓率100%（1分）；能结合学校实际，认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑。（1分）；将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕主题开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，有详实的过程性资料，能在师生的行为中体现。（2分）。
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实地查看、随机问答、查看资料
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刘田
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B10民族精神培育
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共4分。重视民族精神培育，有弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育方案及教育活动资料（2分）；结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动，组织形式多样，参与面广，有详实的过程性材料（2分）。
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随机查看影像资料、文字过程性材料
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刘田
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B11落实《中小学生守则》
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共3分。学生熟知《中小学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和《中等职业学校学生公约》，日常行为习惯良好（1分）；学校重视预防未成年人犯罪工作，近3年没有恶性事件及学生违法现象发生（2分）。学生有违法现象并经上级查实，此项不得分。
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实地查看
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刘田
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B12校本德育课程体系建设
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共6分。有自主研发的符合学校实际、展现地域特色，与学校规划、培养目标一致的德育课程，研发过程完整，资料翔实，效果明显，认可度高（2分）； 开展德育课题研究和特色活动，创建符合学校和学生发展实际的德育品牌，有标志性成果（2分）；团委（中学）、少先队（小学）工作扎实有效（2分）。
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查看现场、备课、资料
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姚雯
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B13心理健康教育
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共3分。心理健康教育工作制度健全，有心理咨询室（中学）、心理辅导（活动）室（小学）、心理咨询信箱，有专兼职心理教师队伍（1分）；建立健全学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康教育活动，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务，有记录（2分）。
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查看资料、随机检查、座谈会问卷
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姚雯
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A4
活
动
阵
地
(15)
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B14校内文
化阵地建设
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共4分。学校设有宣传栏、广播站、电视台、大型显示屏、校刊、校报等文化宣传阵地（1分）；面向广大师生、家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教育内容，形式多样，主题突出，舆论导向正确，受众面广，师生对文明校园创建知晓率高（2分）；设施运行良好，过程性材料详实（1分）。
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查看现场、图片、资料
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李冰
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B15新媒体阵地建设
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共4分。有设计美观、板块合理的校园网站（微博、微信公众号），能代表学校形象，所刊发内容健康向上，舆论评价好（2分）；教育引导学生文明上网,有效引导学生远离有害信息（1分）；每学期至少一次组织学生开展健康、益智、善德的网络教育活动，内容丰富，形式多样（1分）。
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点击网站查看
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李冰
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B16活动场所建设
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共3分。（中学）学生会、团支部，（小学）少先队以及社团活动制度完善，管理规范，有固定场所，设施齐全，氛围浓厚（3分）。
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查看现场、图片、资料
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刘田
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B17课外实践
基地建设
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注共4分。学校能结合区域实际，有效整合各方资源，建立各类校外学生实践基地，为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台（2分）；形成长效机制，定期组织学生开展形式多样的社会实践活动，有方案、有措施、有成效（2分）。
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查看现场、图片、资料
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丁吉鹏
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A5
校
园
文
化
（20）
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B18办学理念与校园文化标志
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共3分。严格执行悬挂国旗、升降国旗制度，并规范化，国旗、旗杆符合要求，按照国旗法要求升降国旗（1分）；学校办学理念特色鲜明，具有浓厚的文化内涵，有与学校特色相统一的校训、教风、学风、校徽、校歌等校园文化标识，师生认同度高（1分）；开展新生、新教职工入学、入校宣传教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进文化认同、价值认同（1分）。
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王超
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B19校园文化活动
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共8分。定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参与广泛（3分）；传承中华优秀传统文化，注重地域特色，开设传统文化课程，例如篆刻、书法、京剧、地方戏、地方传统艺体项目等（3分），学生参与度高，学习效果明显（2分）。
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查看现场、图片、资料
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刘田
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B20班级文化建设
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共5分。有师生共同制定的班级公约（1分）；班级视觉文化主题明显，设计美观、有特色（2分）；班风、学风积极向上，师生精神风貌好（2分）。
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查看现场、图片、资料
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王超
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B21办公室文化建设
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共2分。教师办公室育人文化气息浓厚，布置整洁美观（1分）。 教师举止文明，衣着得体（1分）。
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查看现场
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丁吉鹏
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B22图书室建设
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共2分。加强图书室建设，健全图书借阅制度（1分）。图书上架管理规范，图书利用率高（1分）。
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查看现场、资料
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丁吉鹏
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A6
校
园
环
境
（20）
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B23教学设施规划管理使用
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共5分。教室、功能室配备能满足正常教育教学需求（2分）；校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当（1分）；设施齐全完好，管理制度完善，利用率高（2分）。
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丁吉鹏
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B24校园净化
绿化美化工作
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共4分。校园整洁、优美，无卫生死角（1分）；校园绿化覆盖率高、养护佳，景观有特色、有文化内涵（1分）；校园美化工作有规划，能体现学校文化，具有一定的实用性、趣味性、艺术性、教育性（1分）；师生环保意识强，学校定期开展富有成效的环保教育活动（1分）。
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李冰
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B25校园安全
工作
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共5分。校园安全机构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范（1分）；安全保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实到位（1分）；有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案（1分）；有安全教育教材，根据要求纳入学校课程，并开展丰富多彩的安全宣传活动（1分）；聘请法制副校长，定期组织安全主题教育，定期组织安全演练活动（1分）。有重大安全事故该项不得分。
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查看现场、备课、图片、资料
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李冰
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B26校园周边
环境
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共3分。学校及周边治安状况良好，有警校联动机制（1分）；有完善的上放学安全管理制度（2分）。
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查看现场、签名、记录、资料
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李冰
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B27建设节约型校园
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共3分。加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效，有餐厅的学校开展“文明餐桌”行动 （2分）；培养学生健康消费理念和节约意识，节约零花钱，不攀比（1分）。
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查看现场、资料
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李冰
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