日前，青岛嘉峪关学校分学科召开了教学质量分析会，针对上一学期各学科、各年级期末质量测评的情况运用大数据进行分析，运用多种统计图，从横向、纵向、整体等多个方面，总结经验，明确本学期的工作目标和发展方向。
语文学科的教学质量分析会上，首先由教师代表毛敏、时岩、王梦老师进行了经验分享。毛敏老师针对低年级学生的特点，从习惯培养和家校沟通两方面进行了分享，她指出：语文是慢功夫，需要长时间的积累，养成阅读的习惯很重要;时岩老师则从抓好朗读、养成查字典的良好习惯、背诵积累和学困生转化等方面分享了自己的教学经验,提出要让孩子们“煮书”，从语文课本入手，反复诵读品味，把书读透；王梦老师则从树立学生自信、提高课堂实效、建立良好学习习惯、多种形式的习作等方面进行了经验分享。
随后，商校长运用柱状图、雷达图的形式，针对上一学期各年级期末质量测评的情况进行教学质量分析，并对下一步的教学工作提出了“五多”、“八注重”的建议。
数学分析会上，分管干部田红霞对学校数学教学的优势，不足做了整体分析，提出下一步的努力方向。之后王新林老师代表二年级数学组做了经验交流，她提出“成功的获得需要大家共同的努力”，从加强组内教研、精心设计练习和统一数学常规要求三个方面着手，通过全级部教师共同努力，日积月累，才能获得真正的均衡发展；李琳老师分享了自己的教学经验，指出“数学教学活动，必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上，教师应充分激发学生的学习积极性，提高充分的从事学习活动的机会，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，理解和掌握基本的数学知识和技能，全面提升数学学习能力。”
英语分析会上，范校长整体分析了上一学期期末测查试卷的命题依据、原则，对学校英语的总体情况进行了细致地分析。然后由王庆华、余慧、孔娜和谢芳琳四位中心发言老师，各自对自己任教的年级从测查反映出的优势、不足以及改进措施等方面进行了详细的分析。大家在“两重视、两加强”方面达成了共识，即重视书写规范的细节，培养学生良好的书写习惯；重视单词、重点句教学，灵活掌握基础知识；加强待进步学生的帮扶，不让一个学生掉队;加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯和思维品质，提高语言综合能力。
会议最后，刘校长进行了总结，她提出要总结和吸取经验，加强团队研究，明确本学期的工作目标和发展方向，共同致力于“学为中心”的个性化课堂和高效课堂的研究，下大气力，促进学校整体教学水平再上新台阶。
