4月10日上午，市南区小学“教学实验联盟校”经验总结交流会于青岛嘉峪关学校阶梯教室举行。本次交流会由市南区教育研究中心科研部主任关茜主持，市南区教育研究中心副主任冯骋，小学部全体教研员以及市南区小学合作学习、翻转课堂、小班化教学、生本愉悦等“四大联盟”共28所学校，以及嘉峪关学校分校——蓝古校区的干部、教师代表参与了此次活动。
青岛嘉峪关学校首先进行了“项目式学习”合作课例展示——《探秘海虾》，数学王沛老师、科学刘晔老师和美术李林老师，在课堂上体现了嘉峪关研究团队“大课程观”的理念，从多学科多角度去培养学生的综合素养。在《探秘海虾》这堂课中，从学生熟悉的“蛟龙号”下潜发现深海虾这个情境中，引导学生和自己在“嘉童海洋学院”的海洋牧场中，养殖和观测感兴趣的虾引发思考，提出自己想要研究的“浅海虾和深海虾有什么不同?”的问题。课堂上，通过美术学科的辨认、科学学科的制作、数学学科的测量对比，充分利用小组合作，使学生从多个角度对浅海虾和深海虾有了更加充分的认识，为解决问题提供了科学可行的素材和方法，很好的达成了教学的目标。
课后，青岛嘉峪关学校教学研究中心的田红霞主任和上课教师王沛老师、美术教研组长黄贺老师、科学教研组长李甲梦老师和市南区“合作联盟学校”朝城路小学和莱芜一路小学的老师进行了评课。在互动评课中，评课教师参与评课的老师通过“课堂合作学习白描”记录的方式，对合作学习的实效性有了更加深入地分析，对“项目式研究”的大胆尝试和合作的理念给予了高度的评价，作为“项目式研究”的课例，数学、美术、科学的老师能够将各科知识和海洋生物学的知识融会贯通，体现了嘉峪关教师团队严谨的科学态度，通过大量的资料，丰富了教师对海洋学科和自己学科有联系的充分认知。同时对能够结合富有特色的海洋课程进行合作学习给予了赞赏，充分利用海洋研究所的优质资源，将海洋科学家引入到课堂上来，创造了一种前沿高深的海洋科学研究，转化为适合于小学学习的课程教学模式，在海洋教育中得到新的突破，确实是一堂极具实践性和创造性的综合学习课。从最初的单学科小组合作学习，到多学科的相互合作学习，逐渐将合作学习的形式和内容从单一走向多元，从浅显走向深入。
随后，青岛嘉峪关学校副校长胡繁华作为“合作学习联盟”组长校代表，就三所学校在合作学习方面的研究做了分享。胡繁华校长说，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布的《关于深化教育体制机制改革的意见》中，提出要注重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的四个关键能力，其中之一就是合作能力。所以，合作学习任重而道远，嘉峪关学校将与联盟学校一起，不断研究，不断改革，不断创新，力争有更大的突破！
最后，市南区教育研究中心副主任冯骋围绕市南区小学“四大联盟”研究工作的推进情况进行了全面总结，对新一轮联盟研究的工作提出了新的要求，冯主任充分肯定了“四大联盟”成立以来大家扎实有效的研究和具有本土特点的宝贵的经验，同时对新一轮联盟研究的工作提出了指导性建议，他强调，下一步的研究要生根于学校本土，服务于学生发展，更要落地在我们的课堂常态教学，要充分依托课堂这个主阵地将研究做实做细做好。
此次的四大联盟总结交流活动，充分展示了各联盟学校先进的教育理念和优秀的教学实践成果，受到了与会人员的高度评价，对下一步的研究工作起到了极大地推动作用，也为新一轮市南区小学“联盟”的建设奠定了坚实的基础！
