2019年山东省统编小学语文教材单元整体教学课例展示研讨活动在日照市新营小学举行。12日下午，青岛市语文骨干教师团队进行了统编教材五年级上册第八单元教学课例展示和现场论坛，我校的张臻老师执教了习作课例《推荐一本书》，得到了省教研员李家栋老师和首都师范大学教授、语文课程标准研制组核心专家王云峰老师的肯定，同时也得到了与会人员的一致好评。
本次研讨活动，青岛市语文团队共展示了精读课、口语交际课以及习作课三节课。基于对整套统编教材语文要素训练点的研读，张老师展示的习作课从单元整体出发，紧紧围绕本单元的语文训练要素，确定了指向性明确、层次性清晰的教学目标，基于学情和训练重难点，设计了“以学为中心”的有效教学活动，帮助学生完成了本次习作。
张老师借助电子书包并利用大数据分析了解学情，以学定教。开课伊始，创设了请日照的同学为青岛的同学推荐书的真实习作情境，孩子们在真实的生活情境中写作兴趣盎然。学生喜欢写了，此时老师在学生有困难和指导需求时利用电子书包提供习作支架引导写具体；在写具体的基础上，老师引导又学生利用撰写的高水平下水文提炼出写生动和吸引人的方法，引导学生在习作实践中修改具体、修改的引人入胜。张老师始终引导学生在习作实践活动中学习习作、发展思维。学生们不仅方向明确、方法准确，还能在电子书包的交互平台中相互阅读评价同伴的习作，真正实现了生生互动、师生互动，学生在课堂悦动中享受了习作的快乐，获得了与会老师们的频频点赞。
在省、市、区各级教研员的多次指导下，我校语文学科磨课团队多次研磨、研讨、试讲、完善、改进……一分耕耘一分收获，每一次的修改与调整都只为孩子们更好的在课堂上能有所发展、有所提高，真正实现了学为中心、师生悦动、全面提升了学生的习作水平，发展了语文素养。
第三节课例之后，我校语文团队代表贺芳、时岩两位教师参与了《聚焦学科核心素养 共话单元整体教学》的论坛交流。论坛中，老师们结合三节课例从单元教材分析及目标解读、学习方式转变以及与信息技术的融合等方面展开对话交流。在回顾、剖析、思索中更加明晰了统编教材单元整体教学的方向。我校两位老师就本次课例进行解读，从目标达成到支架推进再到本节课课堂生成，呈现了前期磨课的思考过程，凸显了学校学科研究的深度。
正如省教研员李家栋老师所说：“单元整体教学，要凸显学生立场，以学生为中心，引导学生像文学家那样去思考，去经历，实现语文素养的合理建构。”关注课标、关注年段和教材之间的联系，树立单元整体教学意识，是我们更好地执教统编版教材的良方。面对新教材、新思想，我校语文团队也将在各级教研员老师的指导下找准方向，继续前行……