市南区实验小学
2015-2016学年度第二学期综合实践活动（夏季）课程方案
一、课程目标
1、通过创设丰富的教育环境，激发学生阅读活动的兴趣和对书面语言的敏感性，帮助学生认识语言符号、理解语言内容，掌握一定的阅读方法。
2、培养学生将阅读经验迁移到其他活动的能力，养成良好习惯，提高学生语言、思维、观察、想象、质疑等综合能力，最终将儿童培养成自主阅读，具有创造精神的人。
3、拓宽学生的阅读视野，促进学生整体提高阅读能力和初步研究问题的能力，帮助学生逐步养成健康的审美情趣，提高学生的人文素养。
二、实施原则
1、全员性原则：学校全体师生全部参与，人人动起来；同时，调动全体家长积极参与到课程实施中
2、全程性原则：全体师生参与课程学习的全过程，全程动起来。并将学习所得读书方法应用于日常学习生活，养成读书的好习惯。
3、集中与分散结合原则：依据学校课程方案和课程实施计划，以班级活动为主体，晨读、课外活动课、语文课等分散学习与课程集中实施结合。
三、实施内容
1、听：专家讲座
2、研：研究性学习——三年级《文房四宝的研究》 四年级《汉字的演变》 五年级《灯谜》 六年级《趣味诗歌》
3、读：读书交流（故事会）、美文诵读、好书置换
4、写：汉字书写大赛、习作大赛
5、演：cosplay（课本剧、绘本剧等）
四、课程评价
1、评价标准:全程积极主动参与学习，高质量地完成各项学习任务，达到各项运动标准。
2、评价方式：个人自评、家长评价、小组评价结合，班主任总评（活动手册 班级汇总表）
3、评价依据：参与学习的态度；课程手册；
4、评价呈现：等级或图形标志，纳入学期末成绩评定
五、实施安排（附件）