因为感动 所以热爱
发表时间：2008-11-16 阅读次数：311
我喜欢当老师，原因很简单，学生令我感动。就在一次又一次的感动中，作为一个普通老师，我的生活充实而有意义。
初为人师，是在农村。我高中毕业，教生产大队公办小学的初中班。由于师资紧缺，数学、物理、化学都由我来教，还要担任班主任。当时心中无底，只能尽自己最大的努力，以免误人子弟。没想到，春节放假时，几个学生代表给我送来了漂亮的年画。看着年画上稚拙的毛笔字：“祝敬爱的史老师新年快乐！”我感动了。我只是做了应该做的事情，而学生却对我这么敬重！
在后来的工作中，我更加努力。没有实验药品和仪器，我就回到母校去要或借；有的数学题解决不了，我就回母校请教高中的老师。三年后，在升学考试中，我带的班级取得了全公社初中升学率第一的成绩，我第一次有了成就感。
后来，我考上大学，毕业后在中等师范学校任教。从年龄上来说，我比学生大不了几岁。于是，我就把学生当作弟弟妹妹来看待，和他们相处，非常随意，一切都很平淡。但是，学生毕业不久，我突然收到了一位女生的来信。她失恋了。她在信中写道，绝望痛苦之中，想找一个可信赖的人诉说，就想到了自己最敬佩的老师。
读着她的来信，我感动了。实在没想到，我在学生的心目中竟有这么重的分量。我立即写了一封回信，对她进行心理疏导。一个星期后，我收到了她的第二次来信。她在信中让我放心，她已经从痛苦忧伤中解脱出来，并且报名参加了成人自学考试，准备继续深造。她说，把我写的信当作今后生活的指南。这让我好几天都沉浸在幸福之中。如果我不是老师，能获得这样的感受吗？
我调到普通中学教高中时，已经是应试的压力越来越沉重的年头。我没有应试教育的经验，只是觉得学生太辛苦，便尽量把自己的语文课上得有些味道，使学生学得轻松一些。谁知，有一年春季开学后的一天上午，刚进教室，就收到了学生一份特别的礼物：一个精致的笔记本，里面夹着许多野花野草的标本，还有一封信。
信中说：“面对自然界的花草，灵魂中便没有了世俗的纷争和喧嚣，拥有的是澄明而了悟的心境。……您是我们最敬佩的人，不论是人格，还是思想。在这个喧嚣浮躁的环境下，您是最值得我们赠送这些至真至纯的花草的人，愿您永远拥有一颗年轻而雅致的心。”面对这样的礼物，读着这样的文字，作为一名教师，除了感动，还能有什么？
一次作文评讲课上，我宣读了学生的一篇作文。文章的内容，是写一位在外地捡废纸的老妈妈，因为长年没有回家，非常想念女儿，竟把教室里的一个学生错认为自己的女儿，对着学生喊叫女儿的乳名。教室里出奇地安静，人人若有所思。
那天下午放学后，刚巧有一位老太婆来我班捡废纸。当时教室里的同学一反往常，先是有几位女同学把老人拉到座位上坐下来，接着有几位男同学忙着给老人倒水，使得老人不知所措。其他同学则把抽屉里、垃圾筐里的废纸彻底搜净，放到老人的蛇皮袋里……得知这个情况后，我问其中的几个学生为什么这样做，他们回答说，是老师读的那篇作文使他们感动。而学生的行为，难道不应该使我感动吗？
汶川大地震之后，在我要求的课前三分钟学生例行讲话中，许多学生都是叙述通过媒体看到听到的抗震救灾过程中的人和事，然后谈自己的感受，常常出现台上台下一起流泪一起沉默一起激动的场面。每当这时，我便和学生一起体验感动。在一次次的感动中，我们的心贴得更近了。甚至有一位学生在作文中想象说：“我们的语文老师，在地震到来的一瞬间，他就像石板上的柱子一样，用双臂为我们撑起了一片天空。柱子会断裂，但他不会……头顶天，脚踏地，威风凛凛却又不失慈祥的他为我们撑起一片安全的天空……”读着这样的文字，我流泪了。这是学生对我的热切期待！在这样的学生面前，我能不感动吗？我能让他们失望吗？
……
说实话，我所做的，都是职业分内应该做的，都很平凡。但是学生回报给我的，却是千金难买的信任、尊重和爱戴！所以，我感动，我爱自己的职业，我的人生价值就在于此。
感动，是用心点亮的烛光，又有什么比贯穿着感动的生命更有意义呢？