关注常态课堂，落实和谐指标
——青岛宁夏路小学课堂教学研究会
随着基础教育课程改革的不断深入,对如何“提高课堂教学效率、提升师生课堂生命质量”提出了更高的要求。青岛宁夏路小学全体教师本着“在学习中探索，在参与中创新，在活动中超越”的指导思想，从“提升个人魅力，打造魅力课堂；提高课堂效率，打造快乐课堂；坚持以人为本，打造幸福课堂”的教学目标出发，利用该校 “生活化教育与小学生综合素养提高的研究” 的教科研课题，扎扎实实将“市南区小学和谐课堂教学评价指标”落实于常态教学之中。
12月23日，青岛宁夏路小学召开了“关注常态课堂，落实和谐指标”研讨会。为了进一步促进教师专业化发展，提高常态课质量，学校专门请市语文教研员张兴堂老师、英语教研员孙泓老师及市南区教育中心修主任与会指导。研讨会在分管领导的带领下，分别在语文、数学、英语三个学科中展开，先进行课堂教学展示，全体同科老师现场观摩，然后分别围绕“加强课外阅读指导，提高学生语文素养”、“数学常态课下学生自学意识的渗透”、“初小衔接英语教法学法的探讨”等议题进行了评课和研讨。全体老师结合自己的教学实践有感而发、畅所欲言，研讨会在激辩与智慧的闪光中推向高潮。特别是市语文教研员张兴堂老师的即题报告，从无效阅读的现状、有效阅读的建议、课外阅读的贯彻落实等几个方面给老师们作了透彻的分析。张老师的报告“击中”了语文教学的要害，一针见血，引起了与会老师的反省和共鸣，为我校语文教学指明了方向。