为进一步深化《生活教育与小学生综合素养的提高》课题研究，宁夏路小学以“课堂教学与生活教育有效联系的策略研究”为主题的教学研究会于12月24日圆满落幕。为全面夯实研究过程，教学会共分四个阶段扎实推进。
教学研究会分学科开展了“共磨一课”展示活动，全校18位教师闪亮登场，积极呈现教研组集备成果；分学科的专题大组教研，使老师畅所欲言课例展示的“价值分析”、“改进建议”，并深入挖掘梳理了“课堂教学与生活教育有效联系的策略”；提升阶段老师们又与市区教研员零距离集中研磨了4节课例教学，对于准确把握学科特征，切实提高教学实效具有积极的促进作用；教导处王树忠主任的《规范教师课堂教学行为》专题培训、市教科所原所长翟广顺研究员的《陶行知、杜威的“生活教育”理论对学校教学实践的启示》专题讲座，更为老师们的教育观察和比较研究注入了高效的智力支持。
为期一个月的教学研究会，全校教师共参与听评课480人次。分组集备、课例展示、专题教研、主题讲座等内容有机融合，使课题研究真正贴近了教师的教学实践，也为切实提高学校教学质量积极拓展了研究路径。