关注生活，关注环保，享受研究性学习
研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。本学期，学校完善了体现学校特色的以环保为主题的“绿色生活”综合实践课程体系，3-6年级的学生在指导老师的带领下，积极开展各种综合实践活动，并着力开展研究性学习。本周结合“绿色环保”，老师指定了各种研究主题，如“小手帕回归生活”，“过度包装造成的浪费”，“塑料书皮的低碳环保研究”等。在课堂上教师指导学生开展研究性学习的方法，并引导学生关注生活，从生活中发现问题，以小组为单位分析问题，研究解决的方案。同学们积极参与其中，在探究中通过上网、查阅书刊杂志、调查、观察、问卷等多种有效手段和途径获取信息，然后将获取的资料过滤，整理与归纳信息，把收集筛选后的信息资料进行有效分析和总结，最后利用这些资料整理出自己的研究成果。学生在这个过程中体验了研究问题的乐趣和艰辛，也初步掌握了研究的方法，提高了探究能力。学生通过自主参与研究学习的活动,获得亲身体验,逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度和他们探索、创新的欲望。
