赞同事优长，求自主发展
——青岛宁夏路小学教学常规化回眸
一年的岁月飘然而逝，我们在辛勤耕耘中送走了时光的斗转星移。让每一位家长放心，让我们的每一个学生善思、自信、健康、茁壮，这是我们每个宁夏人一直以来的希望。回首2008年，在宁夏路小学这方热土上，我们辛勤耕耘着，我们努力探索着……
校外学习，提升自我：一年中，我们教研组的各位老师积极参加市、区组织的各种培训、教研活动。我们先后参加了在57中举办的六、七年级的联合教研活动，在51中举办的初小衔接研讨会，市南区2008年教学工作年会及教育中心组织的相关学科的所有教研活动。在培训和研讨中，丰富了自身的教育教学理论，提升了自我。
校内研讨，扎实有效：
为深入落实市南教体局提出的“安安静静抓教学，扎扎实实提质量”，扎实推进和谐课堂的构建，本学期我们根据学校安排坚持进行了每日一课的课例研究，我们教研组的冯慧老师给大家上了汇集五年级集备组全体智慧的课例《草帽记》，张秀丽老师带着六年级全体老师的期望给大家展示了《三峡之秋》一课，我们教研组还热情配合吴德辉老师出了《亲爱的汉修先生》这个课外阅读的研讨课。除了努力上好我们自己教研组的课，教研组的所有教师还积极参与到低年级教研组的课例研讨活动中。
从12周开始，我们教研组又积极投入到“共享一节课”的教学研讨活动中。在这次活动中，张秀丽老师代表高年级教研组给大家展示了古诗教学所独有的魅力。在各种研讨活动中，大家一起参与到教材的理解、课例的设计、课后的反思中，在想课、说课、听课、上课、评课、反思、再上课的全程参与中，大家相互学习着，深入研究着，自我充实着，同时也不断快乐着。
在积极参与学校教研活动的同时，我们教研组扎扎实实地进行了各自集备组的集备活动——备课的研究。教材给教师留下了广阔的空间，如何运用好教材，教师的备课是关键。备课时，首先确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一。然后力图安排好学习活动，使学生充分自主、独立、交流学习，挖掘教材或练习内涵，灵活设计活动，尽可能地寻找学生活动的载体，努力使学生多向思维，给足学生自由思考的空间，充分安排学生质疑的活动环节，鼓励学生积极大胆思考问题，促进新知识的生成。最后认真撰写教学后的反思，反思教学设计的得失，课堂上突发事情的处理机智等。在集备活动中，大家相互学习、相互借鉴，智慧共享、欢乐共享，促进了教研组教师自身的不断成长。
学科竞赛，夯实基础：
为不断夯实学生的语文基础，提升学生的语文素养，一年中我们教研组根据学校安排，积极开展了优秀习作展评、百字无差错、作业书写展评和古诗词诵读等活动，通过这些活动的开展，激发了学生人人写好汉字的热情，调动了学生的写作兴趣，丰富了学生古诗词的积累……通过一系列的竞赛、展示活动，我们欣喜地看到学生在慢慢茁壮成长起来。
硕果累累，品味喜悦：
一年中走过春的播种，历过夏的汗水，我们终于迎来了硕果累累的金秋：
张秀丽老师班的几位学生在“七彩作文”比赛中获得佳绩。她本人参加了市南区教体局举行的“青年岗位技能大赛”，获得语文学科一等奖的好成绩；撰写的论文《精心设计活动，构架学习与生活的虹桥》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。
我本人指导的多篇学生的作文发表在《青岛晚报》上，其中孔令坤同学的作文还获北宅采摘节作文大赛小学组一等奖第一名；多位学生在全国七彩作文大赛中获得一、二等奖；自己撰写的论文《四月教坛斗芳菲》获省论文比赛二等奖。
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