一、导入
师：同学们，刚才屏幕上一直滚动播放了一些什么图片？
生：各种各样的花。
师：对，是各种花的图片。那么，老师想问一问，你们喜欢花么？为什么？
生：花漂亮、花很香、花可以美化环境……
师：大家说的都很好！花的颜色五彩缤纷，花的种类数不胜数。花不但可以装扮我们的生活，还给我们带来好的心情，所以我想喜欢花的人也一定是热爱生活的人。今天，老师给同学们带来一首歌曲，让我们一起听一听，歌里唱的是什么花？
（放录音范唱）
师：歌里唱的是什么花？
生：茉莉花
师：对，是茉莉花。你们了解茉莉花么？茉莉花除了可以供人们观赏以外，还有什么用途？
生：可以做药、做茶……
师：同学们说的很广泛，茉莉花不但能供观赏，还可以为我们的生活和健康提供服务。今天，老师也给你们带来一束茉莉花（出示茉莉花），不过这些花可是我很用心很用心的一朵一朵做的哦，所以我也想把它送给这节课上最用心、最认真的同学，你们有信心么？好，我相信每位同学都会得到茉莉花的。
二、新授
师：我们再来听一下这首歌曲，请你注意歌曲的情绪和演唱形式。
（放录音范唱）
师：谁来说一下歌曲的情绪是怎样的？
生：优美、抒情
师：演唱形式是什么?除了合唱，演唱形式还有哪一些？（独、对、齐、重）
师：刚才听的过程中，老师听到有的同学在轻声的跟唱了，看来大家对这首歌曲并不陌生。下面，我们就来一起学唱这首歌曲。在演唱之前，老师想提醒同学们先来注意一下歌曲中的音乐标记和节奏型。找一找，歌曲中出现的音乐标记有什么？（mp 圆滑线）以前学过的力度记号还有什么？节奏型有什么?附点节奏
生用竖笛练习。
师：现在让我们一起用优美、抒情的情绪来演唱这首歌曲。
（随时纠正学生演唱不准确的地方）
师：《茉莉花》是一首经典的歌曲，不仅在我国广泛流传，在世界上也享有盛誉，因此，它又被誉为我们的“第二国歌”。《茉莉花》的版本和表现形式也多种多样，你知道哪些形式的茉莉花呢？
生：……
师：同学们知道的真不少，老师也找到了几个不同形式表现的茉莉花，我们一起来欣赏一下。
（出示课件宋祖英的、女子十二乐坊的、萨克斯的、周彦宏的）
师：你们想先欣赏哪一段？
生选择。
宋祖英的茉莉花：2006年10月12日，我国著名歌唱家宋祖英在美国肯尼迪艺术中心举办了一场世界性的独唱音乐会，就在这场演唱会里，她深情演绎了《茉莉花》，有很多外国人为她伴奏、伴唱，她将《茉莉花》再度介绍给了全世界，获得了全场来自世界各国观众热烈的掌声。
十二乐坊：这首茉莉花是用民族乐器演奏的，谁来说一说都运用到了哪些乐器？
生：二胡、琵琶、古筝、扬琴……
师：那么十二乐坊演奏的茉莉花给你什么样的感觉？（很现代、富有时代气息）看来器乐表现的茉莉花也是别有韵味。现在请大家也拿出你的竖笛来，一起吹一吹这首经典的歌曲。
生练习、个别吹、集体吹。
萨克斯茉莉花：这段萨克斯的演奏是美国的演奏家肯尼基改编的，他运用了茉莉花的旋律，又进行了适当的改编和变奏，富于了茉莉花新的生命。
又见茉莉花：通过赞美茉莉花的洁白无暇，表现人们对过去纯真感情的向往和怀念。这是一首通俗歌曲，有鲜明的时代气息，带有茉莉花的旋律和曲调，但风格和意境就完全不同了。
三、课堂小结
同学们，今天我们一起学习了这首经典的《茉莉花》，欣赏了不同形式的《茉莉花》。其实茉莉花的表现形式和版本还有很多，比如在2004年雅典奥运会闭幕式及意大利著名的歌剧大师普契尼创作的《图兰朵》中，都有茉莉花的影子，因此今天的《茉莉花》已经不再是中国的茉莉花，它更是属于全人类、全世界！课后，请同学们再查找一下其他版本的《茉莉花》，下节课我们一起来交流一下。
今天的课就到这里，下课！