宁夏路小学开展“读行结合，构建行知课堂”教师学习活动
为了提升教师学习能力，构建优质生活课堂，青岛宁夏路小学开展了“读行结合，探究适宜的教学法”教师读书学习活动。 近期，学校组织了第四次学习，开展了一次以“运用读的方式，构建行知课堂”为主题的读书学习，旨在通过阅读相关书籍理论，在生活教育理论的指导下，探究课堂教学方式，构建生活化行知课堂。
学校下发相关阅读材料，并组织教师细致阅读，开展交流讨论活动，进一步提高理论水平，进而探究行动方法。陶行知生活教育理论就是十分注重实践性原则的，他认为“行是知之始，知是行之成”、“做是学的中心，也是教的中心，生活教育必是教学做合一的”，始终把“行”、“做”，把实践活动作为主线，强调以实践为中心，强调教学与实践、教育与生活联系起来，在实践中求知。基于这样的认识，我们倡导教师引导学生将知识学习与实践活动相结合起来。在实践中学习，在理论下实践，培养学生应用指示的意识，提高分析问题、解决问题的能力，为将来适应复杂多变的社会生活打下坚实的基础。
