青岛宁夏路小学开启“阅读增进内涵，我读我讲我分享”三段式读书学习活动
为构建个性化协作式的学习环境，激发教师发展的内在动力，促使教师注重交流和学习，提升教师文化素养，本学期青岛宁夏路小学开启“阅读增进内涵，我读我讲我分享”三段式读书学习活动。
本周老师们阅读分享的内容是《试论陶行知学生自治思想》。第一阶段，学校发给每一位老师阅读材料，组织老师们自由时间采用个性化的阅读方式阅读，并做好批注。第二阶段，以教研组为单位老师们交流心得，让阅读深入化。第三阶段，在学校校本培训时间，以“给学生自治的权利”为主题，组织老师们进行分享阅读，大家结合实际工作，谈阅读感受和阅读收获，同时交流由阅读带来的启发以及行动方法。老师们在交流中认为应该充分发挥学生的能动性和主动精神，尊重学生的主体地位，维护学生的人格尊严，同时关注学生的需求，为学生营造良好的心理氛围，给予学生自治的权利，以此培养学生的责任心和团队意识。
学校将把教师读书活动纳入培训日程，引导教师以书为友，多读书、读好书，丰厚专业底蕴，使读书成为教师成长的催化剂，努力打造“科研强师，科研兴校”的学校形象。
