组织开展“用‘四性’巧接课文的作文练笔”宁学园学习活动
语文教学的根本任务就是引导学生学习语言，理解和运用语言文字，提高听说读写的能力。学生的良好写作能力的的培养，是语文老师始终探究的主题。为了丰富习作教学策略，探索一条行之有效的且又不会增加学生课余负担的提高写作水平的途径，青岛宁夏路小学宁学园以名师林云老师为首进行了“用‘四性’巧接课文的作文练笔”的学习活动。宁学园组织语文老师们学习了相关的材料，老师们提炼了学习重点，归纳了课文练笔的特点：模仿性的作文练笔，想象性的作文练笔，感情性的作文练笔，感悟性的作文练笔。大家在交流过程中认为老师们应该善于挖掘课文中的写作点，利用课文资源，学习文中灵活多变的习作方法，进行形式多样的练笔，让学生能够在习作时有法可依，让学生卸下思想的包袱，激发学生的习作热情。林老师强调在教学时，我们应该根据教材，有针对性、有步骤系统地进行以读带写，多种形式的训练，这对培养学生的技能，发展能力有水涨船高的作用。 后期，宁夏路小学的老师们还将进一步研究课堂阅读教学与作文教学的有机结合,实施课堂小练笔，把学生就语言的组织运用和对课文内容的理解有机地结合起来，使之彼此交融，相互促进。
