“生活育人”工作自评
为扎实推进素质教育，强化教师育人责任，切实落实一岗双责，面向全体学生，更好的促进学生全面发展，我校积极开展“生活育人”工作自评活动。自评分班级导师、社团导师、走班导师三部分群体，依据各自的育人工作，进行深度反思，并给予自己一个工作的自评。通过自评活动的开展，让每一位教师充分认识实施全员育人导师制的重要意义，准确把握全员育人导师制的内涵，积极探索全员育人模式。老师们进一步理顺了自己的工作思路，为后期更好地开展工作打下良好的基础。