课本剧，打开语文教改一扇窗

为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，青岛宁夏路小学积极探索“读经典演经典”语文教育形式。在家长开放日期间，四年级级部将平日的研究成果呈现给在座的家长们，同学们在家长观众面前自信展示，用表演表达自己对经典的理解。《西游记》、《三顾茅庐》、《祁黄羊》等经典故事被搬上展示的舞台，同学们自己制作道具，自己当导演，自己当演员，一个个乐在学习中。课程改革的一个核心亮点，是重视“过程”的优化，而不片面追求结果。阅读是一种思维碰撞和心灵交流的动态过程，也是一种“被引导的创造”。因此，教师如何在这个过程中引导学生去创造，就成了过程优化的关键。主体教育论认为“犯错是孩子的权利，求知是孩子的天性，好表现是孩子的需要，爱动是孩子的特点”。因此，我们的引导策略是在读中找戏，在戏中觅趣，在趣中显智，让学生以最大的热忱投入热烈的表演。