一．作业的批改要做到“全批全改”、“有发必收”、“有收必批”“有批必改”“有改必纠”。
二．教师要认真及时地批改学生的作业以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。对学生作业中存有的问题作好分析，对典型的情况要在下节课作简要讲解，要讲科学重实效。严禁让学生代批作业。对学困生专门布置的作业，尽可能面批。
三．作业的批改要认真规范，要采用评语式、遵循启发、鼓励原则，促使学生的非智力因素向良好的方向发展。
四．批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢笔。作业批改认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。对学生改正的错误要及时给予复批，批改符号要规范。对错误集中的作业要集中订正。
五．批改时要求规范统一，正确的打“√”，错误的打“X”，不完全对的可以用横线划出或在题旁打上“？”，也可将错误之处圈出，以引起学生思考。
六、作业批改查评标准：学生作业数量足；教师批改次数够；教师批改认真，有批语或等级，有批改时间；学生作业整洁，书写规范，无涂改现象。对学生订正的题目有老师复批痕迹。根据学科特点，采用灵活多样的批改方式，提倡评语式批改，以激励为主。
七、作业公开：
学校采取及作业本的形式或班级微信群的形式进行公示，作业布置包括必做和选做、探究性、实践性作业也在公示范围内。
八、相关文件精神：
《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》第11条明确规定：学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。学校把“作业公开”作为一项整体工作，充分认识“作业公开”的重要性，进一步提高课堂教学效率，科学设计作业，控制作业总量。