青岛宁夏路小学2020—2021学年度第二学期教学计划
2020——2021学年度第二学期，我校将根据市南区教体局的工作部署，全面贯彻党的十九大精神，以“培养全面发展的人”为核心，聚焦学生发展核心素养，以陶行知的生活教育为引领，继续围绕“悦动课堂”研究主题，加强教学研究，稳步提升教学质量。
教学质量是立校之本，是学校的生命线。学校将立足规范化和特色化，向精细管理要质量、向团队研究要质量，促进师生的生动发展和自我成长。本学期，学校将继续聚焦核心素养，开展有效研究，打造悦动课堂。
一、教学管理方面：
1．加强教学常规调研，保障常态优质高效课堂
教学常规是学校教育教学高质量的有效保障。针对学校目前存在的问题，本学期，学校将进一步规范管理，继续实行每月定期调研制度。每月的15日作为教学常规调研日，对教师备课、上课、作业批改、试卷命题、课程实施、教研活动等进行随机调研。尤其是针对上学期薄弱环节进行跟进式管理。注重调研后的评价反馈，有效甄别和指导学校的常态教学向优质高效的目标发展，强化教师责任意识。
2．日常管理保证三个“落实”
落实二次备课。教研组集备，分工合作。落实学科教研。落实常态听课。推行每周“预约课”制度，教师学期至少听课20节。
二、教学研究方面：
深化“悦动”课堂，夯实教学研究
以“培养全面发展的人”为核心，聚焦学生发展核心素养，以陶行知的生活教育为引领，继续围绕“悦动课堂”研究主题，加强教学研究，稳步提升教学质量。
（一）以管理促落实，走实“常态化”规范管理
教学常规是学校教育教学高质量的有效保障。学校将进一步规范管理，有效落实每月教学常规调研制度，对教师备课、上课、作业批改、试卷命题、课程实施、教研活动等进行随机调研。做好三个落实：一是针对上学期薄弱环节进行跟进式管理，注重调研后的评价反馈，有效甄别和指导学校的常态教学向优质高效的目标发展，强化教师责任意识。二是落实每周学科教研，有效推行常态听课与“预约课”制度。三继续实行工作效能量化管理，遵循“率先垂范、精诚合作、日事日毕”的管理服务准则，通过“跟一个学科、跟一个教研组、跟一个级部、跟一位教师”的“四个一”党员干部跟进活动，真正实现管理立足于校本，培养务实高效的的支部队伍。
（二）以研究为载体，提升课堂优质高效
找准推进悦动课堂的着力点，细化悦动课堂标准要求，确定各学科悦动课堂研究重点，深化教学研究力。
1． 深研“单元教学”，促教研组团队建设
本学期，各学科教研组围绕“单元教学”的研究主题，
开展教学研究。在教研组集备学习的基础上，选取有代表性的一个单元教材进行深入研究，教研组内部分工合作，展示所有课例的教学过程，进行梳理总结，形成本年级单元教学的基本模式或流程，听课后尝试进行课后评价研究。
2．摸索“作业评价”，促教学质量提升
结合市区关于作业设计、评价的相关要求，本学期我校将在上学期的研究基础上继续进行作业设计、作业评价相关研究，定期进行作业展评。
教研集备时间：
语文：周五下午
数学：周二下午
英语：周三下午
音体美：周三下午