市实验小学的每一位老师用自己浓烈而质朴的爱，为这个情趣的家园营造高雅、温馨的氛围。点击“校园网”上有口皆碑的师德好事，翻看家长写来的那一封封热情洋溢的感谢信，目睹着发生在我们身边平凡的点滴小事，一桩桩一件件无不包含着情和爱。它们汇聚成一股伟大的力量，架起了师生之间、学校和家庭之间、个人与社会之间——爱的桥梁。
前年的冬天，瑟瑟的寒风无情地卷走了一个小男孩的幸福。父亲的病故，母亲的不管不顾，让年仅6岁的男孩如墙头小草般孤苦无依。然而，冷酷的寒风驱不散人间的温情。又是一个春暖花开，绿草茵茵的日子，小男孩的奶奶，一个刚刚才能走下病榻的年迈老人，颤颤巍巍地走进我们的学校，泣不成声地讲述着高岩老师平凡而无私的爱。从老人平实、朴素的话语中，从那断断续续的啜泣中，我们仿佛看到，在孩子感冒生病时，高岩老师慈母般地关心和着急；我们仿佛看到孩子吮吸着高老师为他准备的酸奶，吃着高老师给他买的零食时，那一脸的幸福和甜蜜；我们也一下子联系到了中午在饭店里就餐时，经常依偎在高老师身边的那个快乐的“小不点”。此刻我才恍然大悟：原来那个孩子只是高老师班里的一个学生啊！
平时，高老师让孩子们感受到的，是一种用细心和呵护编织而成的母爱。她循循善诱，注重给孩子养成良好的习惯；经常给孩子补课，使之将知识基础打扎实。晚上与孩子的奶奶借助电话交流沟通，及时反馈孩子的情况……
我们无法一一列数高岩老师在默默无闻中倾注了多少爱，我们只知道，老人在不停的叨念着：这份爱连亲妈也比不上……我们弄不清高岩老师在孩子身上投入了多少情，只知道老大娘执意要跪下自己年迈的身躯，向这位可亲可敬的好老师表达内心深深的敬意和感激。
今天我们把这位善良的老人请到了会场，帮助老人实现她在埋藏许久的心愿。（请高岩老师坐在老人的身边，小男孩深情的给高老师鞠一躬，采访老人。）
高老师用奉献谱就了一曲美妙无声的乐章。