真道启示

发表时间：2010-10-20 阅读次数：1151

来到真道书院的参观学习虽然只有短短的三天时间，但是真道书院却给我留下了深刻的印象。这几天的诸多经历中，印象最深刻的主要有以下几点：

一、 真诚。

在真道书院这几天里，听到最多的词就是分享。说到分享这个词，虽然早就学会，但是真正理解这个词的含义，还是来到真道书院以后。

其实来到真道书院不只是学习教育方面的内容和知识，我们的学习是全方面、全方位的。我感到真道书院各位领导老师所带给我诚挚的感觉对我今后人生的修养会有进一步的影响。这是从几点小事上感受到的。

例如，在教师早会上，老师们纷纷上台，把自己的见闻，想法与同事分享，彼此共勉，开诚布公，并且在任何交流讲座时，也总是用到分享这个词。而这个词的反复使用正是深刻体现了一种真道精神：真诚、无私。不管是身边的同事还是初次谋面的来访者，真道人都乐意把自己成果、经验拿出来与大家交流共享。

二、 敬业。

在这里，老师每周的课时在25节左右，而且从校长到老师经常会自己加班到深夜。有句话说：教育是个良心活。丘日谦校长也曾经讲过，教师的工作成绩是无法度量的。所以鞭策自己不断努力工作最主要的动力源泉，就是源于教师自己的敬业精神。在真道书院，我们听了几节公开课。所谓的公开课实际上就是教师的常态课，只不过向很多家长和我们这样的来访者开放而已。课堂上能看出教师对整节课的设计巧妙，教态自然富有激情，学生的课堂常规十分到位。因为上课教师是用粤语讲课，所以给我们特别配备了一位翻译的老师。经过这位老师介绍，我们了解到，上公开课的老师往往是自己备课，查找教学资源，制作课件，最后再找课主任给提出意见。也就是说，这节公开课基本都是上课教师自己的想法、思路。台上一分钟，台下十年功。虽然只是一节常态课，但是我们作为教育工作者都非常清楚，一节生动、高效的常态课才是一位老师教学水平最真实的体现。没有精湛的教学技巧、高超的课堂驾御能力以及对教材的深入理解是上不出这样一节节优秀的常态课的，而这一切所以付出的却不知是多少个不眠之夜。

再就是学生中心对学生的教育，采用的同样是“只有说教没有体罚”的教育手段。可以看到，校园里没有垃圾十分干净，学生之间没有打架骂人的现象。这样良好的学生管理也体现出学生中心颇费了一番心思。

三、 以世界为书本来教育学生。

在其中的一次讲座结束后，中国教育学会的王博士总结道：真道书院的教育是以世界为书本的。对此，我也颇有同感。从听过的几节公开课能看出，他们以大量的社会生活素材来引导教育学生，使学生不仅从课堂上学会了知识，还懂得了如何做人，认识了社会。而反思我自己的教学，总是把完成课本上的知识传授作为自己课堂教学的目标，是以书本为世界的。虽然也融入生活素材，但尚嫌不足。

其实，这对我的教育思想是一个极大的触动。育人应该把眼光放长远，不要把自己学生的发展局限在自己任教的几年，而应该为学生成人以后的发展考虑。他长大后为成为什么样的人，教师对他的影响干预对他今后会有怎样的帮助呢？他长大后会成为一名领袖、领导人物或者是富有创造力的人吗？

经过这样的一番学习，我想，我今后的一切教育工作应首先考虑这样的几个问题后再去确定自己具体的教学手段、策略等。

四、 尊重学生，保护自信。

真道书院的学生早会是所有来访者必看的项目。其实早在赴港之前我就先查阅了有关真道书院的资料。发现很多参观者最为津津乐道的就是真道的早会。所以在这次的学习中，我特别留意了早会的情形。给我的感觉是“自由而不散乱，有序更富有激情”。早会由始至终没有老师组织队形，但是学生能自觉站好队，当一位老师教唱歌曲时，很多学生自觉地跟唱。当老师走到学生中间时，很多学生向老师伸出小手，虽然很想表现自己，但是大家都不离开队伍。能看出学生能够自律。

五、 有内涵的人生命才会精彩。

这次香港之行，让我接触到几个人，也就是这几个人使我内心深处产生了巨大的触动。

第一个人是真道书院的丘校长。他的博学多才，对教育的热爱我想大家通过前面老师的介绍已经了解到了。

第二个人是中国教育学会的王伟博士。他对于教育的观点，是非常具有前瞻性的。他能把中西方教育有效地的融合在一起形成独特有效的教育思路，也是很多教育者很难做到的。

再就是通过这次香港之行，让我更深层次地接触到我们学校的领导老师，从他们身上我也看到了自身缺乏的很多东西。

通过以上的见闻、思考，最终让我明白一件事：要想自己的一生过的精彩，必须要成为一个有内涵的人。也只有这样，才能用自己精彩的生命来燃点出学生精彩的生命。

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