立足“情趣”核心 打造教育品牌

青岛市实验小学始建于1901年1。百年老校，历经历史的锻造与雕琢，不断在继承中创新，在坚守中前行。近十几年来，学校党支部引领全体教职员工孜孜以求、创先争优，基于对教育发展本质的清醒认识，对校情的理性思考，在“立足儿童视角，为学生幸福人生奠基”的办学理念指导下，确立培养“健康、情趣、智慧人”的育人目标，形成“轻负高效”的办学特色，培养出了“基础扎实、思维活，兴趣广泛、能力强”的学生群体，成长起了“师德高尚、业务精良”的教师群体，创造了“情趣教育”这一具有广泛影响力的教育品牌。

*实施情趣管理，推进持续发展

青岛市实验小学学校党支部一直坚持以民主科学的管理思想为指导，提出了 “情趣管理”理念，形成了“三部八中心”的管理模式，不断规范和创新管理机制；以教育科研为先导，打造学校特色，走内涵发展的道路；以加强师资队伍建设、培养学生创新能力为重点，全面提升师生素养。经过五年的努力，“情趣教育”思想在学校工作的各个方面开花结果，促进了办学水平的不断提高。

在制度建设方面，学校党支部带领各部门进一步规范了各项管理制度，根据发展的需要，重新补充、修订了教师工作制度，完善了各项要求，使规则与人文并重，民主与科学并举，以增强管理的实效。通过一日巡视、主题调研、个别和集体反馈等措施狠抓落实，使制度成为规范行为、人人遵守的准则。

在队伍建设方面，学校党支部一是重点抓好干部团队，设立领导班子学习日，落实领导班子学习制度，使用好《干部工作手册》，提高管理者的学习力；完善工作流程，总结出“思考——决策——制定方案——实施——检查——反馈——全面总结”的工作推进流程，提高各部门的执行力；在干部中树立以德立身，做事先做人的思想，提升班子公信力。二是重点抓好党团员队伍，开展“党员先锋示范岗”活动、“党员扎根基层”活动，凸现党员先锋模范形象，做好党员以点带动一片的工作。针对团员积极开展读书活动、素养技能练兵活动、志愿者活动，逐步形成青年教师发展品牌。三是重点抓好教师队伍。以“敬业爱生、为人师表”为目标，在全体教师中开展师德教育活动。组织座谈讨论，开展思想交流，撰写读书笔记，使教师受到教育和启迪，提高教师依法施教水平；对照《中小学职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”活动；组织学生和家长座谈、问卷、进行教师互评，了解教师们的师德师风情况。形式多样的师德师风建设教育活动，提高了教师的职业道德水平。

*依托情趣教育，提升办学品质

情趣教学，为学生发展奠基。多年来，青岛市实验小学党支部带领党员骨干教师积极参与“情趣教育”的研究，一是聚焦如何“学”，开展“学生学习目标研究”。二是聚焦如何“教”，深化教学研究。三是聚焦学生发展，开展丰富的学科活动，教学质量不断提升。四是研发具有多样性和可选择性的学校课程，初步构建了兴趣类、情感类、品味类三大板块的情趣教学课程体系。

情趣教师，为学生发展助力。学校党支部一是全员提内涵。2008年起，校党支部带领、指导每位教师依据学校的三年发展规划和个人梯级发展规划，制定出个人专业发展目标和改进措施，力求为每一位教师提供适切发展。党支部重点在干部教师中深入开展读书活动，营造读书氛围；为教师搭建展示交流的平台。二是分层育精英。在校党支部的积极支持下，学校根据不同层次教师的发展需求，针对青年、骨干、名师分别制定了不同的培训方案。为学校的可持续发展培育了一支具有良好专业风范的精英团队。

情趣科研，为学生发展扎根。在学校党支部的积极支持下，学校积极开展教育部规划课题----《情趣教育的理论与实践研究》，形成了相对完善的情趣课程体系、情趣教学体系和情趣德育体系，2010年成功结题。情趣教育课题的研究，全面推动了教育教学工作。 同时其他课题继续扎实开展研究，党员骨干教师承担起各学科的课题研究重任，引领了学校科研文化的纵深发展。

情趣德育，为学生发展喝彩。青岛市实验小学党支部以党带团，以团带队，积极开展情趣德育的研究实践。重点一是完善管理网络。高效运转“校长室——学生中心——年级组——班级”的四级德育管理网络，充分发挥“德育主任—年级组长—班主任”的教师管理队伍和“学生中心—少先队大队——各中队——各小队”的学生管理队伍的监督、评价作用。依托《青岛市实验小学学生手则》和各班班规的实施细则，通过“教育日巡视”和发放文明积分卡，及时反馈各班级的日常管理。二是加强班级文化建设。在梳理总结六年级一班开展的建设“第一班级文化”研究试点基础上，面向全校班级进行班级文化建设的推广，确立班级文化建设愿景，形成班级文化建设模式，丰富班级文化建设方法。三是研发德育课程。以培养“健康、智慧、情趣的人”为育人目标，在努力挖掘国家课程中德育因素的同时，研发学校独特的德育课程——情趣公民教育课程。以培养“情趣公民”为课程目标，从学校课程、班级课程、家长课程三维切入，遵循知、情、意、行的规律，进一步完善全员参与、全程贯穿、全线推进的学校德育课程体系。四是德育活动。将德育活动与学科活动进行有效的融合，充分利用各种重大节日、纪念日和重要事件等有利时机开展主题教育活动。通过举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集、专题讨论等隐性课程的实施，将社会主义核心价值体系融入教育的全过程，使弘扬和培育民族精神教育深入每一位学生。

青岛市实验小学党支部将继续带领党员教师切实发挥党员先锋示范作用，从更深更高的角度追求教育的生本化，在“情趣教育”的研究基础上，紧紧围绕“努力创造适合每一个孩子发展的个性化教育”这一办学理念，打造适合每一位学生发展的适切教育