<<地球上的星星>>观后感
邓海英
很早以前在网络上搜到了这部片子，当时看完后很是感动。再次看到那个执拗、可怜的小男孩，我的心又一次被揪了起来。
伊桑是个有画画天赋的可爱孩子，在他的脑海中字母曾经不停的跳跃，组成完美的画幅，他又极高的艺术天分，却没人知晓，他的学习成绩很糟糕，于是，除了父母之外的所有人都在质疑他的学习能力。由于学校的“遵守纪律，刻苦勤奋”等等校训，让小伊桑对学习绝望，他不跟其他伙伴玩，因为他们会嘲弄他，欺负他。他只是生活在自己的世界中，只有他的小狗，鱼儿和风筝，才会给他带来乐趣。
他真正的童年生活其实是从寄宿学校遇见了尼库姆巴开始的。尼库姆巴是个年轻的美术教师，在他的教育理念中，没有规则的纪律，没有刻板的说教，他的课堂就是大家自由畅想的时间，寓教于乐在尼库姆巴身上充分体现。他认为“有教无类”，孔子的教育思想也充分的利用，他在用时间、耐心和无微不至的关心照顾着伊桑，直到他的绘画的天赋展现，数学，语法等功课有很大的进步，这个年轻的男老师给我留下了很深的印象。
其实中国的教育又何尝不是这样呢，在我们都还很小的时候，学会歪歪扭扭的走路时，就要被送到幼稚园，从此，我们便不得不有规则的生活，什么时候该干什么事，都有老师安排，做这件事我们应该怎么做是对的，完全不用自己摸索，他们告诉我们太阳从东方升起，西面落下，并且说这是自然规律，我们知道就行，没必要问为什么，没必要追根刨底。我们就这样顺着他们的思路成长，殊不知我们已经失去很多，我们逐渐麻木。在考试教育制度下，我们只要关心分数就已经足矣，语文，数学，英语在任何时候都是主题，什么天文知识，什么道德规范，什么实践能力在此刻都已经不在重要！
我永远不会忘记伊桑孤独、胆怯的眼神，他走路小心翼翼的姿态，说话声音就好象是呢喃的感觉，黑夜一个人在卫生间依偎墙壁哭泣，想妈妈想家的样子。叫人心碎的故事虽然最后有一个完美的结局，但是仍然掩饰不了现代教育制度存在的弊端。教育之路在何方?何时我们可以看到属于孩子们真正的童年？看他们的笑脸，他们轻快地跑步的身影？期待教育制度会有好的改观！
所以，在教育不断改革的今天，唯有从上到下整个教育体系中的每份子、每位老师都担当起孩子一生的启智者，尽自己最大的能力去真正关爱学生，给他们前进的力量，我们的孩子才会成长的更健康、更快乐。