读着读着《兔之眼》，童年的事便在记忆里像枫叶般飘散。
近20年的少年求学路，前后换过许多个班级。可是无论班级大小，总有那么一两个被同学遗忘被老师抛弃的角色顽强的存在于角落。无论他或她在班级的毕业照上绽放出多么灿烂的笑容，我还是疑惑着会不会老师们已经记不起他们的名字。
他们就是那一小撮“怪孩子”，他们像生命里的苍蝇一般，不被需要却嗡嗡飞舞在眼前，过一段时间就自动消失不见。
现在想来他们也许真的是一群有“问题”的孩子，但他们的“问题”同时也是上天给予他们财富，只是校园被试卷的碎屑搞的混浊不堪，没有人愿意俯身去看。当他流着鼻涕的脸凑近，小心翼翼地想到分享脏手上活着的虫子，当她疯跑到每个肮脏的角落，收集自以为漂亮的石头，因为无人欣赏再散到教室的地板上。
我并不怪这些冷漠的人，因为每个人对待别人的方式都是不同的。如何善待“怪孩子”们呢？
《兔之眼》给了我一很好的答案。原来是一个全心投入的老师真的能够打开“怪孩子”的心门。角落里的苍蝇未尝没有独属于它们自己的美好与强大，只是我们不愿发现，不想发现，不敢发现罢了。
书中脏兮兮的铁三与他豢养的苍蝇之间的情缘在一种不可理解的情形下展开，最终带来了不可思议的结果。生在我们这个年代的孩子，小时候当然都捉过苍蝇，只不过那是为了拿着它们的尸体去邀功请赏。可铁三的苍蝇居然化身瓶中爱物，他为了它们可以疯狂的咬人，也可以沉醉于研究之中，成为“苍蝇博士” 。
这一切都要归功于小谷老师，美丽的小谷老师，若每个“怪孩子”都能得到她兔之眼般温柔的呵护和容忍，垃圾场也会成为天堂。
想起那通体金黄威武十分的肥躯金蝇，想起那本小谷老师送给铁三的苍蝇图谱，我的心暖和的发痒，真恨不得重回到童年到那些看上去脏兮兮的神秘角落探险。
此外，“滴水穿石”、“冰冻三尺非一日之寒”等谚语都说明了再坚硬强大的东西，都有可能改变；任何事情都不是一朝一夕就形成的，正如铁三，正如美奈子，或许在别人眼中，他们都是非正常的孩子，但是，如果你认为他们不正常，那么他们肯定不会正常，久而久之，他们也这么认为了，于是就真的成了非正常孩子。但如果你认为他们是一座丰富的宝藏，那么他们也肯定有着与众不同的特殊能力，人性的魅力也正如此。
其实想想，我们总是想改变孩子，可是连我们自己都没有学会过飞翔。难道就因为成人的蠢笨就要把孩子本已经残缺的翅膀折断么？
给孩子留一点奔跑的空间吧，即使那路通向危险的屋顶。
与其成人后纵身一跃，倒不如早早的学会向往飞翔。