利用假期时间，一口气读完了杨瑞清校长所著的《走在行知路上》这本书，感受颇多。
读完这本书，你会发现杨瑞清从工作开始就喜欢写教育日记，工作二十多年了，已经写了200多本，但《走在行知路上》却是他写的第一本书，他自己说这本书写的太早，因为他想用一生来写这本书，用一辈子的心血来浇灌她，验证她、完善她。这本书既没有跌宕起伏的情节，也没有波澜壮阔的篇章，只是记录了杨校长在平凡的岗位做的平平凡凡的事，但是，我却被其中一个个教育故事深深感染。为他的教育理想、信念与意志所震憾，为他长期的勤奋和对教育的爱与责任所感动，为他长期对教育的思考、探索与实践终有所得而高兴。
从书中朴实的话语中我也感到杨瑞清这位乡村教育家的不平凡：毕业时，他原本有机会留在城里，却主动要求到最苦最偏僻的乡村小学当教师；有“升迁”的机会，却几次反复要求回到行知小学。他在艰苦的条件下，搞教育改革，不断探索求新，并取得了许多的成果；从教20多年，始终以满腔热情献身于陶行知先生的“为一大事来，做一大事去”；他总结了20多年来办好乡村教育的三点经验，即办农村教育要学会联合，教农村孩子要学会赏识，当农村教师要学会自信；他先后创办了行知实验班、行知小学、行知基地，把一所只有7名教师、150多位学生、几间透风漏雨的教室和一些破旧课桌板凳的、教学质量低下的村小，办成了一所“省级模范学校”，用热血创建了一所新型的农村小学；他先后获南京市十大杰出青年、江苏省十大杰出青年、全国教育系统劳动模范、全国十杰教师、全国师德标兵等称号。
有人说：没有经过艰辛付出的过程而得到的结果是不会让人感动得流泪的。如果是出身豪门，如果是在一所条件优越的学校里搞出一点成绩，只能算是锦上添花，似乎是在情理之中，不会让人太过感动，而杨瑞清校长出身穷苦，工作环境极差，凭着“信念”、“坚持”与“探索”，最终取得这么大的成就不得不让人肃然起敬！
在我从教的道路上，我也遇到这样或是那样的困难，又是我甚至觉得自己很无助，感觉自己的力量是如此的渺小，因为，我似乎根本就改变不了什么。同他对比一下，我甚至觉得自己面对的那些困难根本就不能称之为困难，我要做的还有许多许多。我想，光分享别人的成功还是不够的，更应当取人之长，补己之短，从今天做起，从现在做起。