刚大学毕业的小谷芙美老师班上有个叫铁三的学生，这孩子一直沉默不语，偶尔发怒就会咬人。起初，小谷老师被决不肯敞开心扉的铁三深深打击着。慢慢地，小谷老师学会了尊重和理解铁三的特殊个性，并最终发现隐藏在铁三体内的丰富宝藏…… 爱护智障儿美奈子，救助被捉走的小狗阿吉，妙趣横生的作文课，催人泪下的回忆…… 书中不仅描绘了孩子们的纯真善良，而且涉及到了理想的教育观，更呈现出作者面对贫苦与弱势者所渗透出的无限温柔。
在《兔之眼》中，当我们看到铁三这个公认的有自闭症、脾气暴躁、癖好怪异的顽劣孩子，冰冻的内心被小谷老师一点点融化，并将各种被大家厌恶的性格转变成为个人魅力，这真是无比震撼的心灵感动。
我们一方面感动于小谷老师的耐心与爱心，另一方面则残酷的发现，接受了太多负信息而失去安全感的童心需要多么长的时间来修复，而铁三这样的孩子很多，小谷老师却不常有，所以更多的情况下批评、指责、歧视、误解等负信息一直伴随着孩子，扭曲了他们的人生。
我们每个人都是不完美的，很多性格上的缺陷其实都形成于童年，《兔之眼》引导我们反思过去、寻找心灵上的创伤，并从书中学习好的性格和思维，这是从根本上解决自己的问题、走进孩子内心的有效途径，也就是说只有我们修复了自己童年的创伤，才能更好的理解孩子，让孩子不受伤害。在许多方面，孩子其实是大人的老师。他们兔眼一样的心灵，是上帝安放在人间的明灯。他们中的每一个个体，比如臼井铁三等等，身体中都隐藏着丰富的宝藏。作为教师，作为我们这些成年人，能做的并且是应当做的，就是用善良的锄头，把他们身体中蕴藏的丰富的宝藏发掘出来。