《教育职业道德准则》划清了教育职业行为中的道德是非界限，使纠正不良的教育职业行为有法可依。对于教师，尤其是像我这样的新教师，有着非常明确的指导意义。序言和两项准则就是我们行为的明灯：“教育者相信每一个人的价值的品德，承认探索真理至高无上，热爱天才，培养民主原则”“教育者接收坚持最高道德标准的责任”——这是教育者应采取的态度；献身于学生和献身于专业则是两项准则。教育为的是学生身心的全面发展，要做到这一点就要求教师把自己的全部心血灌注在培养学生上，塑造学生美好的心灵，帮助学生开启科学文化宝库的大门。可是光有这样的决心行吗？不行！教师本身还必须不断提高自身的专业素养，毕竟，要交给学生一杯水，自己首先要具有一桶水啊！