前一段时间阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，如何让你的学生热爱你的学科？对于我们每一个老师来说，如果我的学生对我所教授的学科没有兴趣，应该是多么悲哀的一件事情。但有的时候学生可能在某一方面的确缺少成就感，对你的学科有些淡漠。通过这次阅读让我感受到：教师高尚的人品，高超的教育艺术吸引了学生，学生就会爱乌及屋，从而喜欢上了你所教的这门学科。
你在教学的过程中，不仅有你所教的学生，还应该有“你自己的学生”，这些学生都是对你这门学科特别感兴趣的学生，以至于他们可能因为喜爱这门学科而当成自己将来所从事研究的方向，当成一门科学来攻读。
那么如何点燃起这些学生“兴趣”的火花呢？“接近那种无动于衷的头脑的最可行的途径就是思考。只有靠思考来唤醒思考。”所有学校的教师都要思考，是什么促使学生变成了这个样子。有什么方法才能改变这一现状呢？在这里，苏氏让我们每一位教师要树立一个观念，那就是，要使一个人终于有一天发现自己是知识的主宰者，使他体验到一种驾驭趔和规律性的心情。现在，自己每天和一年级的孩子们一起从数数1、2、3、4、5……开始，虽然很简单，但是如果自己也感觉到简单无聊怎么能让学生喜欢这节课？所以，自己也要调整自己的心态，低下身子和孩子们一起享受数数的快感。