识字之趣

当前小学语文基础不牢，主要表现在：一是识字数量不够快、不够多；二是写字质量下降；三是学生词汇量不足，造成识字拖阅读、习作的后腿，在这点比发达国家迟1——2年，造成这种现象的原因，主要是小学语文教学中字词教学、低年级识字、写字教学比较弱。特别是中年级的孩子，由于识字量的剧增，造成学生的回生现象十分严重。如何轻负高效的实现语文识字教学的突破，成为我们一线教师一直探索的问题。

本次培训为我们提供了一个很好的学习平台。特别是以学生为主体，重视识字方法的指导和应用，并有效结合生活，激发学生的学习兴趣，给了我很大的启发。今后将在实践中，不断总结反思，形成适合本班学情的教学方法。