我们要当好一名班主任老师，不仅要热爱学生，热爱班主任工作，而且要掌握班主任工作的方法和技巧，探索班主任工作的规律，从而走进班主任工作的艺术殿堂。笔者多年来从事班主任工作，就“班主任如何走向学生”这一课题经过探索、总结，获得了些许经验可与同行商榷，以期共勉。
首先，班主任要在日常教育教学中走进学生。
上课走向学生：在课堂教学上，尽量增加学生活动时间，增强学生参与程度；教师要参与学生的讨论，及时了解情况，根据反馈调整教学安排，以适应学生。
活动走向学生：教育要以活动为中心，活动以学生为中心，带着学生走向社会，走向大自然，开展各种各样教育活动。师生间情感交融，学生愿意接受老师的帮助和教育，可以达到教学的最佳效果。批改作业走向学生：教师按照学生的座位顺序逐个批改作业，当场订正，迅速反馈，效果极佳。
班级管理走向学生：把学生看成是班级的主人，让班规班纪的每一项工作都走向学生，每位学生都有自己的岗位，做到人人有事做，人人负责任。
其他工作走向学生：校园艺术节、运动会、广播操、节日庆祝等活动，教师要与学生一起参与。
其次，班主任应努力从工作中挤出更多得时间走进学生。
晨间走向学生：教师和学生亲切的互致早安，与学生一起打扫校园，环境区，教室卫生，与学生一起进行晨练，晨读。
课间走向学生：课间时间教师要与学生一起聊天，一起谈心，一起娱乐。
放学走向学生：如能同路，与学生一起回家，能使学生感到格外亲热。
第三，班主任教师应为满足学生的心理需要走进学生。
带着民主走进学生：带着民主走进学生必须一改过去的“师道尊严”，教师要与学生平等相待，以朋友相处，以心相交，师生之间，心心相印。
带着爱心走进学生：班主任教师要把爱洒向每一位学生，即使是最“差”的学生，也要给予最大的、最多的爱心，不讨厌，不鄙弃。
带着微笑走进学生：教师不可把坏心情向学生发泄，要适时调整自己的心态。教师的微笑是学生最大的快乐。
带着趣味走进学生：教育教学是一门艺术，要学会艺术化，幽默化，讲究教学方法，学会和学生一起玩，一起开心，一起体验。
发现学生的闪光点：教育教学过程中要学会适时适度的夸奖学生，鼓励学生，宽容学生，等待学生，最大限度的肯定学生，让所有学生心里得到最大的满足。