学生的心灵世界是很纯净的。世界著名的教育家苏霍姆林斯基曾经有过十分精彩的比喻：要像对待落叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落就会破碎，不复存在。学生的心灵，就如同露珠，需要教师倍加呵护。而在呵护的同时也必须细心观察，静心聆听。因为如果医生所面对的主要是人的身体健康问题，那么教师所面对的就是人的心灵健康，其工作之重任应该远远超出了告诉学生的知识，而是影响学生一生之大事。
教育本应是一种温馨，一种生命与灵魂之间的交流。只有教师爱学生，才能还给学生一片蓝天。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。首先要把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
这学期我给学生读故事的时候选择了一本关于珍惜时间的历险故事。开始的时候我并没有多么在意学生们的反应，只感觉这是一件任务，每次按时定量地将它完成就可以了。在开始读的时候，我也只是将内容念出来，注意不念错。
连续几次早读后，我渐渐发现学生们听得很是认真。（当然也是因为股市比较吸引人）我也渐渐认真起来，在读的时候我尽量找到故事人物的特点，模仿人物的语气去读，遇到特别的地方，惊险的地方，危机的时刻还会听读一下，等教室里一点声音都没有了才继续往下读。这下学生们听得更入迷了，每次听的时候我都能感受到他们的目光是那么集中。而且听到惊险刺激的地方甚至教室里静得出奇，都能听到喘气的声音。
后来，居然有学生开始试探地问我还有多久就读完故事了，下一个故事读什么。甚至在后来学生直接问书的作者是谁，是在哪里买的。去买来一本自己先进行阅读。但是在继续朗读的过程中，这些学生依然听得非常入迷。
我想，教师的魅力就在于此。能够用生动的讲解吸引学生，能用有趣的故事感染学生，能用简单的语言影响学生，这就是教师。