学生的智慧是不可低估的。有一次，在练习中有个问题是“小明向南走50米表示＋50米，那么向东走40米怎么表示？”许多孩子都和我一样认为是“—40米”，但这时有个孩子举手说“老师向北才是－40米，向东是无法表示的啊！”这时候我才注意到题目有点蹊跷，不知道是原本题目有问题还是出题者故意考我们的。多么聪明的孩子！这时学生都议论了起来，我没有阻止他们，因为我知道我现在就是需要善于发现问题的学生。
千万别小看我们的孩子，只要我们给他们创设一个宽松愉悦的教学环境，孩子们就能把他们的聪明才智淋漓尽致的展现出来，这样的数学课堂才能焕发生命的活力。