一年级新生从幼儿园大班升入小学已2个多月，他们入学后适应得怎么样呢？为了能够更快、更好、更直接地掌握有关一年级新生入学后的适应情况，促进他们的可持续发展，学区内晨光幼儿园的老师走进青岛贵州路小学，对一年级新生开展了入学适应性的调研。
当幼儿园老师出现在一年级各班的教室里时，孩子们立刻兴奋起来，他们热情与老师打招呼、叙旧情，表现出乐交往、重礼仪、自信大方等良好的习惯与品质，让老师们都竖起大拇指为孩子们点赞。
青岛贵州路小学的老师呈现了语文和英语两节课，晨光幼儿园的老师则在课堂对学生表现进行观测记录。课后双方教师针对孩子的习惯、常规、知识等各方面的培养进行了深入的探讨，剖析了一年级新生入校后的优势与不足。他们发现，入学后孩子们的良好学习习惯、任务意识、规则意识及交往能力得到了不同程度的提高。同时，大家也看到了孩子们相对薄弱的自理能力和倾听习惯，这也更加明晰和坚实了幼小衔接的脚步。
此次活动的开展，不仅为小学和幼儿园老师们以后的工作树立了有针对性的教育目标，更好地促进今后科学、实效地开展幼小衔接研究，更为幼儿园的孩子们能顺利地步入小学生活，对小学生活充满憧憬，打下坚实的基础！
一年级组 教导处
