English Drama 社团，依托戏剧这种教育工具，为同学们架起了一座主动积极接受教育、接受新知识的桥梁。
戏剧教育是一门综合性的学科，在课堂上，不只是学习如何朗读英文文本，更包括了音乐、形体、舞蹈等多门类的艺术。它不是多门艺术简单的加减法，而是以同学们全面发展为目的，将他们整合，让孩子始终对英语学习、戏剧教育保持新奇感，从而达到主动思考、主动学习的目的。
本学期，同学们演出了三个剧本： Bingo,come home! Old MacDonald’s Noisy Farm ! The old
gray mare is what she used to be! 我们先从阅读理解文本、朗读纠正发音开始，如何连读、如何断句，语音语调等等老师都进行了一一指导。接下来，他们开始分组，选出组长；分配角色，串词朗读背诵。没有实物道具，他们画图、制作道具。老师为了让同学们能更好地把控人物角色的性格特点，在一遍遍排演过程中还制作了故事的情节思维导图。看着导图背诵剧本，能更深入地揣测不同的人物性格，这样的方式瞬间让“戏剧”变得更有趣，同学们的学习积极性也更高。
在排演的过程中，我们还尝试在保留原内涵的基础上，进行适当改编，以达到让同学们理解透彻并成功演出的目的。
在戏剧的舞台上，自信和表达能力是相辅相成的。很多同学第一次参加演出，难免的紧张、忘词、声音小，但是同学们互相评价、互相鼓励。One wish,three stars.很快能在舞台上把控自己的情绪了，能相信自己是最好的。在教师的指导下，无数次的排演，久而久之，自信和表达能力得到了提高，舞台剧也成功的录制。
孩子的学习不尽是透过文字，还是透过经历。戏剧可以模拟生活百态，相信戏剧会带给孩子更高的眼界和更丰富的认知。
