为准确把握新时代教育发展的要求与趋势,做好高质量编制学校“十四五”规划的准备，青岛贵州路小学全体干部参加了市南区教育研究中心组织的“十四五”规划专题培训。
全体干部聆听了杨国顺国家督学做的《制定教育规划，引领学校发展——对校长制定规划应知应会的思考》的报告。报告从制定规划要有仰望星空的格局、要以不变应万变的定位、框架与要素、案例与思路四个方面进行了讲述，高端站位，容量丰富，案例纷呈，既有顶层设计的引领，又有实践操作的指南，带给大家深刻的启迪，引发大家深入的思考。
感悟分享：
赵璐：学校规划的又一轮制定，关系到未来发展的方向与发展，杨主任从“仰望星空的格局”，“不变应变的定位”，“规划的框架与要素”以及“案例与思路”四个方面做了指导与阐述，对我们的制定提前做了引领，很及时和必要。问题入手，理出优势，做到强力出击长板，修补自己短板，法务护航，红色育人，设计载入，劳体美全力助力，达到区域以海育人五育并举，家国情怀的国际视野的育人目标的学校目标。
任明霞：听了杨国顺督学的报告，对我们制定“十四五”规划，啃下这块硬骨头有很大的启发。杨督学的报告帮助我们找准了规划顶层设计的坐标点，全面理解新时代教育变革的大格局；找准了规划制定的关键点，校长领衔、党政团队合作、实施民主管理的命运共同体；找准了规划取得成效的着力点，带动以德育人命题的改变、传统课堂教学的转变、校本课程的渐变、教师传统理念的蜕变。避免“三多”“三少”，力求“三忌”“三明确”，围绕育人目标，回归教育本源，抓住核心项目，重在破题，落在实处，通过新一轮规划，深化学校的办学特色。
李欣：又到了学校新的发展规划制定的时候了，杨主任的《制定教育规划，引领学校发展》培训，如同雪中送炭，来的及时。学校发展规划的制定，可以通过系统分析学校原有基础及学校所处的环境，有利于发现学校的优先发展项目，增长点，确定学校发展的方向和目标，促进挖掘自身潜在资源，提高管理效能，从而提高教育质量。透过杨教授对教育规划制定的定位、原则、框架和要素、核心要求，以及不同类型学校的案例的讲解，让我们对学校教育规划的制定有了更加全面和深刻的认识和思考。学校规划制定在高境界、大格局的基础上，要发挥指向性，成为学校行动的航标；要具有可控性，能够实现有效调控师生行为方式；要具有可衡性，通过一些工作尺度衡量成效，促使目标达成；要有发展性，促使学校寻求变革，重新定位，在操作实践中实现学校的特色发展。
吴雅慧：在学校即将制定新的发展规划时，杨教授的讲座《制定教育规划 引领学校发展》来的非常及时。杨教授讲座中的话语字字如金，脉络清晰，每一条都很有指导性，给了我很多启发。在十个学校的案例解读中，更是让我感受到学校要想有好的发展，领导的定位和导向至关重要。找准方向，定好规划，就可以给学校的发展注入新的活力，带来新的变革，创造新的发展。
“十四五”规划的制定是2020年攻坚提质需要落实的一个新的、迫切的挑战，我们将成立“十四五”规划制定的领导小组，将此次培训的内容继续深学细研，加快思想观念的转变，梳理“十三五”发展中的优势，精准找到学校发展中的问题，以破解问题为抓手，核心项目做驱动，研究制定“十四五”规划的行动框架，深化学校内涵发展，凸显学校的办学特色。
