莺飞燕舞风和煦，春来处处百花香。
四月，带着春天灿烂的气息，翩然而来。
关汉卿说：“花有重开日，人无再少年。”
一场疫情让同学们过上了足不出户的日子，却阻止不了大家学习探究的脚步。瞧，贵州路小学的三年级同学们，纷纷把“阅读”融入居家生活的一部分，在书籍的熏陶下充盈自己，丰富身心，用自己的智慧创造了“疫”外的精彩！
精准定位，推荐读物。
老师们依据课程标准、年级教学目标以及孩子们的年龄特点，精选《中国古代寓言》《伊索寓言》《长袜子皮皮》《昆虫记》等适合孩子们阅读书籍推荐给大家。孩子们书兴盎然，有计划的、有目的阅读着……在这洋溢着诗情的季节，享受着文字的旅行。
有效指导，爱上阅读。
为了让每一个孩子不再被动应付阅读活动，而是发自内心地喜爱阅读，我们精心设计一个又一个形式活泼、内容精彩的读书活动，有新意、有挑战、有趣味，孩子们参与其中，切身体验着读书的幸福与快乐，阅读习惯和阅读能力在这草长莺飞的时节里不断滋长。
其一，诗词大挑战——
四季皆如诗，但诗人们似乎总是偏爱春天。因为“战疫”，我们暂时不能出门赏春，那我们就引领孩子们在诗中领略绝美的春色，看遍大好春光。大家你争我赶，背诗、想象、吟诵、分享,…..“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……孩子们追随诗人的脚步，寻春探春，游走在浪漫的春日里，徜徉在如画的春意中。
其二，最美读书声——
我们鼓励孩子们在读书过程中把自己喜欢的寓言故事读给大家听，并谈出带给自己的启迪，然后上传到班级群里，每天的晨读时间大家一起收听，并为你喜欢的故事点赞。那一个个悦耳动听的故事，让孩子们在经典的浸润下开启一天的学习之旅。本以为每个孩子会朗读一两篇故事而已，没想到，孩子们兴致勃勃，一发不可收拾，大家翻开故事，低声吟咏，在阅读的天地里心驰神游。最美朗读者属于每一个用心阅读的孩子。
其三，不动笔墨不读书。——一张张新颖有趣又有思考、有挑战的阅读任务单的设计，把孩子们带入有深度的阅读中，故事札记、人物个性思维导图、动物信息卡等等，孩子们认真记录着阅读的收获。我们不禁要为会读书、会思考的孩子们点赞。
没有一艘舰船
能像一本书
带我们遨游远方
没有一批匹骏马
能像一页诗行
如此欢悦飞扬
以书为伴，待你重返校园，定不负好时光!
