阳春布德泽。2020年4月17日上午，青岛贵州路小学全体数学教师参加了“山东省小学数学线上研讨”在线培训活动。三个多小时的培训，老师们听取了青岛胶州市几位老师关于数学文化的经验分享，观摩了徐云鸿老师的数学文化讲座，大家对数学文化有了全新的认识。虽然疫情当前，但研在春日，满芳正好！
胶州市教研员孙凤武老师带领他的团队分享了他们的数学文化研究之路。纪子成老师结合《圆的面积》一课，介绍课堂教学中融合数学文化的策略。课堂上纪老师介绍了刘徽割圆术，在学生实践探索得出结论的基础上，出示《九章算术》中记载的圆面积的计算方法，让学生结合自己的理解进行解释，将数学文化与课堂教学有机结合，让学生通过文化的情境，经历知识产生与发展的过程，感悟数学的价值。
说到数学文化，我们经常找不到合适的素材来辅助支持我们的教学。徐爱琴老师与大家分享了搜索的途径及方法，并结合教材中的内容及课例进行了讲解，为我们老师提供了实践研究的资源。
教研员徐云鸿老师则结合课例及自己的经验，与我们分享了她对数学文化的研究理念。数学的教学不仅仅是知识与方法的教学，更是一种数学文化的渗透。数学文化融入课堂的方式要灵活，可采用独立式、分散式和融入式等方式使用。培训给了我们一个怎样才能把数学目标与数学文化有机地结合达到和谐的启迪。
培训过后，老师们交流了感受。这一次线上学习为我们打开一扇门的同时，也丰富了我们研究的内容。如何将数学文化的研究融入到我们的“问学式”悦动课堂中，文化育人，文化溯源，文化促思。即将探究线、文化线双线融合，激发学生的探究兴趣，促进学生的思维能力，感受数学文化的魅力！
