居家学习两个半月来，青岛贵州路小学注重加强过程监控和指导，通过分阶段检测、分析，做为调整改进教学的重要方式，让教的有质，学的有效，发挥家校共育作用，提高居家学习质量。
为了发挥质量检测的效能，学校通过“六精”质量检测闭环管理，细化检测过程，步步落实要求，推进居家学习质量。
精细学情分析
各学科分别从知识体系、学习兴趣、线上参与状态、心理变化、居家环境等方面，根据班级实际采用分类列表、柱状分析、过程数据统计等形式进行精细分析，充分了解学情。
精选内容和方式
各教研组结合任务单和线上学习的特点组织有主题的教研，精选确定质量检测的内容、方式方法。做到专题与综合相结合，线上与线下相结合，问卷星答题与试卷拍照上传相结合。
精心组织检测
学校重视每一次检测，为了发挥检测的激励、反馈作用，老师们在检测前会精心给家长和学生一段话，明确检测内容、要求、方式。同时，也明确是对学生知识能力和自律诚信考查并重的检测。
精确及时反馈
分析过后，老师们会分别面向家长和学生进行线上反馈，分析检测情况，树立信心，提出建议指导。针对特殊学生，进行一对一交流指导。
精制质量分析
检测结束，组织老师们结合试卷主题类型的不同，各学科各年级自行设计有指导意义的质量分析表，用数据说话，直指问题，制定举措，对标施教到每一个学生。
精准实施改进
针对检测效果，各年级组加强探讨，进行教育教学调整，及时分层关注，精准施教，促进每个学生的最优化发展。
通过“六精”质量检测闭环管理，我们努力发挥检测的激励、反馈效能，在探索中改进完善，在努力中提高居家学习质量！
