为重温教育经典，深入探究中外教育名家的思想，提升办学品质，青岛贵州路小学全体干部积极参加市南区教育研究中心组织的“教育名家经典引读”培训。
“行是知之始，知是行之成”“捧着一颗心来，不带半根草去”“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，北京教育学院王书田教授《中国著名教育家及思想——伟大的人民教育家陶行知》的讲座，带领全体干部再次学习、感悟陶行知先生的教育思想和人格风范。陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育思想集古今中外之大成，是教育思想、文化理念的宝藏。我们要孜孜不倦地去挖掘这座宝藏，探讨教育规律，把握教育真谛，将陶行知思想引领我们教育教学改革，加强师德建设，深化立德树人，提升学生的核心素养。
学习感悟：
赵璐：陶行知先生的平民教育精神，体现了教育最初的公平，延续了有教无类，让劳苦大众都有受教育的机会。学习后深受体会，会在实际的教育工作中，落实好关爱每一个学生、让每个学生接受平等的教育，真正做到“为了每一个孩子的健康和快乐”的学校办学理念。
任明霞：陶行知先生是平民教育家，他留给我们的不仅是教育思想，还有人格的魅力。“捧着一颗心来，不带半根草去”对教育的大爱，“你若小看小孩子，便比小孩还要小”对儿童的尊重，都是我们需要不断学习的教育理念，也是提升和修炼的教育境界。
李欣：再次学习了伟大的人民教育家陶行知的教育思想，也再次让人从其教育思想与教育实践中汲取丰富的养料。其“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的三大思想，对我们今天的教育依然有指导意义。就要求我们教育要从课堂和书本走出来，去关注社会生活，实施生活教育，让书本知识变活，开阔学生视野，从社会生活中吸取综合的多方面的知识，从而获得思想和精神力量，这也是教育的根本意义。而做中学，将“做”和“学”彼此互生，交织，让学习由简单、单调，走向复杂和多元，学生的综合解决实际问题的能力也会不断增强。陶行知的儿童“六大解放”思想，无疑与我们正在进行的“悦动”课堂研究有相得益彰之处，解放学生的双眼、头脑、双手、嘴巴、时间、空间，真正让学生减负，愉快地参与到生活中去学习、体验、释放，成就更好的自己！
吴雅慧：陶行知先生的教育理念，在当今看来仍是很先进、很适切的，“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心，他主张把教育与生活完全熔于一炉。为了做好平民教育，他还提出了中国乡村教育之根本改造，要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。真可谓是实实在在为人民的教育家。陶行知先生的教育理念、情怀值得我们每一个从教者学习。