攻坚克难 提质增彩
青岛贵州路小学2020——2021学年度第一学期工作计划
为全面落实市南教育体育局“攻坚落实年”和 “质量提升年”的工作目标，做好“十三五”规划的收官，开启“十四五”规划，青岛贵州路小学吹响攻坚提质的集结号，提振精气神，真抓实干勇担当，凝心聚力，落实立德树人根本任务，全面提升教育教学质量，为“阳光教育”添彩。
一、党旗引领，守初心担使命
1.全面落实从严治党，夯实主体责任
全面从严治党，聚焦“三严”。严格《基层党支部重大事项前置研究议事规则》落地落实。党支部成员集中学习《基层党支部重大事项前置研究议事规则》，梳理出学校议事前置流程，固定议事时间，做好议事记录等。
严正推进党支部标准化规范化建设。坚持党的全面领导，注重上级决策的部署落实和专项任务的完成；加强党建e支部、党建大数据舱建设。完善“三会一课”《“三重一大”制度》《党风廉政建设制度》、民主评议党员等，充分发挥党支部监督作用，以标准化的组织建设促进学校治理能力的提高。
严实扛好意识形态之责。落实党组织意识形态工作主体责任，牢牢掌握意识形态的主动权，坚定“四个自信”，站稳政治立场，做好学生的引领工作。
2.深入开展党性教育，做到学深悟透
（1）落实学习制度。根据《中国共产党支部工作条例（试行）》和区委组织部《关于加强党支部学习的通知》有关要求，进一步提高党支部学习质量，落实常态化学习机制,把学习作为党支部自身建设的重要内容。重点学习《习近平谈治国理政》第三卷，《新时代中国特色社会主义思想》《关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》等，个人自学、集中学习等形式，联系思想工作实际深入学思践悟，不断提高政治能力。
（2）筑牢党建学习阵地。采取线上学习与线下学习相结合等方式，建立党员之家微信群、qq群“线上党支部”，通过“学习强国”、“三会一课”“灯塔大课堂”“市南慕课”等全面落实。将学习与体悟实训、“三述”“燃烧激情，建功青岛”等工作紧密结合。
3.扛起防控责任，发挥堡垒作用
学校党支部工作认真贯彻落实 “疫情就是命令”“防控就是责任”。 成立以党支部为核心的防控工作机构和党员突击队，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，疫情面前亮明党员身份，积极承诺表态，做到“五个带头”，挺在前面，冲在一线，积极进入战斗状态，当好师生平安坚强的守护人。领导干部认真研究，细化措施，进一步完善防疫机制，筑牢防线的要求。同时党支部发挥监督引领作用，坚决克服麻痹懈怠思想，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决维护社会大局稳定。用最严厉的措施、最得力的手段、最过硬的作风做好疫情防控工作，坚定信心、团结一致，坚守初心、践行使命。
4.优化“党建促校建”， 提质扩优
牢固树立“抓党建就是抓全局”的理念，开展“党建+”系列活动，将党建和教育教学工作每个环节深度融合。实施党员干部“双带头人”培育工程，推出班子领导下的项目主任负责制，建立专项工作电子成长札记，发挥头雁引领作用。对照
“四有好老师”标准，与时俱进开展党员队伍建设，把政治标准放在首位，严格落实“两个责任”，强化“一岗双责”，尤其是党员教师师德师风建设。建立学校“党建每日战报”，挖掘党员干部教师的典型做法，梳理汇总，提炼亮点，宣传正能量，发挥榜样激励作用，让党旗飘扬在战疫第一线。
二、立德树人抓契机，育人使命不松懈
（一）上好思政第一课，抓好课程育人。
1.精心组织好“开学第一课”活动。聚焦“弘扬抗战精神 传承红色基因”，通过举行开学典礼、升旗仪式、主题班会、团队活动等，厚植爱国主义情怀。
2.落实班会课，组织好班级德育活动。广泛搜集各方面德育资源，精心设计方案，创新途径方法，通过每周一班会课、线上专题思政课等形式，开展教育活动，提高教育实效。
3.与思政课教学紧密结合，持续进行主题教育。把课堂作为育人的主阵地，“寓思想教育于专业教学”。充分发挥道德与法治课堂教学的主渠道作用，结合新课标新理念,探究创新适用的教育教学方法。其他学科挖掘德育素材，把专业知识传授和思想教育有机的结合，在课堂教学中进行德育渗透。
4.优化育人环境，抓好宣传阵地建设。继续发挥宣传橱窗、黑板报、七彩展板的宣传作用，各班、各年级、各楼层既要有统计的规范，又要发挥学生的创造力，各班创立“中队角”，通过做、说、写、画、贴做出班级特色并定时更新。
（二）传承中华优秀传统，抓好文化育人。
1.组织好爱党爱国教育大课。
把握“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年”重大教育契机，结合党领导人民抗击疫情的伟大实践，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，组织好爱党爱国教育大课。通过多种形式的学习宣传，传播体现社会主义核心价值观的大爱精神，引导青少年扣好人生第一粒扣子，争做立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国的时代新人。
继续落实“同升国旗、同唱国歌”活动，让爱党爱国爱社会主义的时代主旋律响彻中华大地。依托纪念全民族抗战爆发83周年、纪念九一八事变89周年、9月30日烈士纪念日、纪念南京大屠杀惨案83周年，组织学生集中开展祭扫烈士墓、敬献花篮、宣读祭文、瞻仰遗物等活动，重温入队誓词，体悟革命情怀，传承红色基因。依托青少年红色大讲堂，组织“抗战精神故事汇”活动，邀请老战士、老同志、老专家、老教师、老劳模、道德模范和身边好人等走进校园，讲述亲身经历，弘扬革命精神，传承红色基因。开展红色故事讲解比赛和“不忘初心跟党走，青春筑梦新时代”演讲比赛，激励和引导青少年学生在新时代勇担责任、激扬青春、不懈奋斗。开展国防教育进校园活动，组织“爱我国防”主题演讲比赛、中小学生国防知识竞赛。以青岛党史纪念馆、青岛革命烈士纪念馆、青岛市博物馆为主线，以青岛市未成年人“社会课堂”为补充，组织学生到各类场馆开展研学实践，引导学生身临其境地了解青岛的抗战历史，体会中国新民主主义革命的发展历程和奋斗历程，感悟新中国和今天美好生活的来之不易，提高学生的民族自豪感，树立为国家富强、民族振兴而不懈努力的使命感与责任感。
2.深化“以海明德”项目。围绕“以海明德”的区域德育特色，加强学生习惯养成教育，不断丰富“以海明德十品行”内涵，实现行为习惯养成教育的系列化、课程化。利用升国旗仪式、主题班会课、板报展示等形式向新同学宣讲，带领老师复习，使全体同学在理解的基础上，牢记十品行的内容，并把它作为行动的标准。将十品行的博大情怀传播到每一位贵小人的心中，培养具有海一样的精神品质的阳光少年。
3.开展好中华优秀传统文化教育。
继续开展“我们的节日”系列活动，教师节开展“礼赞新时代 致敬好老师”主题活动，中秋节开展“喜迎中秋节
共圆合家梦”、国庆节开展“我和祖国共成长”系列活动、重阳节开展“重阳节 讲孝道 践孝行”主题活动、春节开展“辞旧迎新贺新年 孝老爱亲庆团圆”主题活动。
深化“非遗”进校园，发掘家乡的优秀文化传统，寻访身边的非遗传承人，打造优秀传统文化校本课程。
（三）立足学生综合素养，抓好活动实践育人。
1.优化“以海育人”项目，构筑海洋教育新优势。深度挖掘海洋教育内涵，用好区域创编的区本教材《海洋教育课程汇》，将海洋教育与创客教育、社会实践、项目式学习有机结合，形成“海洋+多学科”的融合课程。积极参与海洋研学实践，培养学生“知海、爱海、护海”探究的海洋意识。
2.加强学生劳动教育。完善“三育五通”一体化劳动教育育人体系，积极发挥学校、家庭的育人功能，营造健康、积极、向上的家庭劳动氛围，从初始年级细化劳动培养体系，开展家庭劳动、学校劳动、社会劳动三个角度的劳动教育，培养学生劳动兴趣，丰富学生劳动知识，提高学生劳动技能，强化责任担当，提升学生劳动素养，实现全面发展。
践行垃圾分类新时尚，借助社区的力量进行垃圾分类科普宣传，开展垃圾分类知识竞赛，垃圾分类歌曲传唱多种形式的推进活动，“小手牵大手”共同参与到垃圾分类的活动中来。
（四）发挥五支队伍作用，抓好协同育人。
1.深入推进全员育人导师制。科任教师全部参与班级管理，为每名学生配备成长导师，使每名教师成为学生的思想引导员、课业辅导员、心理疏导员、生活指导员、成长向导员，促进学生个性品质和道德素质的全面提升。
2.加强技能培训与演练。开学前对全体教师进行防疫专项知识、技能培训，让每一位育人导师熟知防疫期间每日工作安排、作息时间调整、体温检测流程、午餐纪律、上放学安排、课间管理、教室通风要求等。同时结合不同的情境组织全体教师认真做好突发疫情应急处置模拟演习，确定每名教师和员工的岗位职责，做到人人熟知防控标准、身处不同岗位时的职责以及突发应急处置的流程。
3.落实心理疏导。建立疫情防控心理疏导、危机干预机制，并通过悦心课程及个别辅导为学生提供心理健康辅导。
4.密切家校联系，抓好家校共育。通过微信公众号、班级联系群等多种途径向家长宣传学校工作，提高家长参与学校教育工作的积极性与有效性，保证家长对学校教育的知情权、评议权、参与权和监督权。同时面向家长普及疫情防控、健康教育知识，指导好家庭教育活动，强化亲情教育、感恩教育，融洽亲子关系。以“爱心家长志愿者护学岗”工作为抓手，充分发挥社会力量，形成集带班干部、护导老师、家长志愿者、学校门卫等为一体的工作合力，努力做好上、放学时间和路段的体温检测、平安守护和交通疏导工作，确保校园周边安全有序，为孩子的上、放学安全保驾护航。
（五）规范行为习惯，渗透管理育人。
学习《中小学生日常行为规范》，深入开展小学生日常行为规范教育。充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、班队会、德育大课、专题讲座、实践活动等形式，广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生、感恩、守法、文明、诚信、心理健康等养成教育，规范学生日常行为，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。结合一日巡查记录对学生在校常规情况进行总结，提高德育管理时效性。
三、聚焦悦动课堂 激发活力提质
1.深化课程建设，坚持课程育人
在立德树人理念下，坚持学校的课程系统设计，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，努力实现全科育人、全程育人、全员育人。坚持重点突破，聚焦悦动课堂，从关键环节入手，集中研究攻关，重点推进。在坚持中继承创新，将学校“问学式”悦动课堂研究走向深入和细化。努力实现学段间、学科间、教学环节、教育资源、教育阵地等的统筹推进和整合利用，多维度构建全方位、立体化的育人体系。
2.开展“问学式”悦动课堂研究，提高教学实效
（1）完善“问学式”悦动课堂教学策略
结合学科特点和教学实际，进一步完善“问学式——六环节”教学模式各环节策略，以及教学模式的变式研究。
（2）加强课堂观测评价研究
通过把课程标准和课时内容目标对接关联，将教学目标的评价前置，借助问题支架将其联通，使教学成为发现问题、不断改进调整的过程。同时，通过课堂观察，让老师们带着明确的目的,凭借自身感官以及有关辅助工具，如观察表,录音录像等，从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应课后研究。这样，在教学——评价——教学的螺旋式上升的探究学习过程中，促进师生的深度思考，也不断促进目标的达成，从而提高悦动课堂的实效。
（3）积极探索日常有效教研
课堂观测教学研究。同伴共创、协作备课、互动研讨、全程参与(备课、上课、评课、反思)。
网上教学资源研究。通过搜集分享分析，研究改进，用于实际教育教学。
作业分层设计研究。突出学科素养培养和年级学校特色，形成资源库。
学困生研究。班级后30%学生摸底，了解学情、问题及发展点，学科统筹，适切发展。
（4）线上线下的融合式教学，激发教学活力
疫情时期的教育教学，让我们改变了以往的教学，重新构建了新的教育方式，我们教师不仅是角色的转变，是学习的设计师，更是思维方式的改变，是互联网技术的学习和应用，是大数据时代大数据处理和应用。随着人工智能教育的发展，这种线上教学为教育注入“新鲜血液”，它重塑了以往的教学环境和学习方式，满足了不同学生的学习需要，对于知识的学习更加便捷。其优秀资源的共享、重点知识的复现、学生个性需求等都让学习变得便捷。因此结合我校的“问学式”悦动课堂研究，我们要延续传承线上教学一些做法。学校将以点带面，展开研究，通过老师们的驱动、整合、设计、重组，给学生多些体验、实践、感悟、创造和引导，运用各种信息技术、智能数据等了解学生的需求和基础进行学情诊断，帮助学生链接各种有效资源去应用，尝试探索线上线下的交互式学习，让课堂动起来，活起来，从而走进新时代的教育，培养会学习会思维的教与学。
3.多元展示分享，汇聚智慧共创
（1）开展“问学悦动”教学研究展示活动
通过组内教师的研究课，呈现组内教师研究、上课、观测、反思成果的全过程，提升研究品质。
（2）开展教学成果分享活动
“我的悦动课堂教学策略案例”、“我的线上线下交互式教学案例”、“课堂观测分析报告”、“我的优秀网课分享”等成果分享，凝聚智慧
（3）开展学科特色展示活动
结合学科特点和变化，分学科开展学科展示活动。
四、深化教师队伍建设，打造“四有”好老师
1.树立理想信念，引领教师价值取向
利用好“学习强国”、“六个力”专题实践活动大讨论等，以党的教育方针和精神文明为抓手，致力倡导教师的家国情怀,建设以共同价值追求、文化认同、团结成长为灵魂的阳光教师学习型团队。
2.创新师德教育，提高教师师德涵养。(1)开展“师德修养”校本研修活动，将师德学分纳入学分管理体系。（2）学习师德规范，与教育教学实际结合开展师德讨论，使师德能够落地。（3）树立身边榜样，弘扬师德精神，开展“清廉从教、为人师表”国旗下演讲。（4）强化师德承诺。学校与全体教职工签订师德师风建设责任书、师德承诺书。严格师德考核制度，围绕师德规范，开展师德问题查摆和整改。
3.创建多元平台，拓展教师发展载体
阅读滋养底蕴。学校营造教师积极读书氛围，提倡“智在读书，慧在育人”。开展教师读书体验分享、好书推荐、在读书中成长等活动。项目团队建设。学校管理团队，教研组团队、班主任团队、课程开发团队等，基于项目的任务驱动，通过专家指导、学科论坛、教研集备、教学展示等不同的形式开展团队锤炼活动，有针对性的提高教师专业水平。信息素养提升。开展信息技术与学科整合的课例研究，人工智能实验研究；利用网络资源，开启“空中课堂”培训，进行师德、公共卫生、教育教学等不同内容的继续教育的通识性课程，实现“网上充电”。基本功培训。加大教师“三笔一画”基本功的练习，开展“三笔一画”基本功评比活动。打造应急教师队伍建设。开展疫情防控知识学习，编制视频，网络课堂，制作电子答卷等，加强健康教育宣传普及，提升教师应急专业素养，以身作则积极落实防控举措。
五、深化重点项目，各项工作扎实落地
1.打造应急卫生防控机制建设。
实施网格化、地毯式管理，通过制定并落实隔离室、留观室方案、晨午检制度、应急事件处置、消毒通风、废弃专用口罩等，群防群控，稳防稳控，有效落实综合性防控措施，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”。以“视光档案”项目为突破口，根据疫情情况来具体实施护眼计划，全面深化学生视力保护工作，将爱眼、护眼工作落到实处。以“健康校园”为主线，依托“健康日”和周边医疗卫生机构的专业知识，健康到校园；爱国卫生工作常抓不懈，狠抓落实学校大小环境，保持校园及室内外的整洁。
2.安全工作常抓不懈
切实提高安全工作重要性的认识，全面落实安全工作责任制，完善学校各项安全工作制度，以创建平安校园为目标，努力消除安全工作隐患，开展丰富多彩的安全教育和演练活动。
3.深化“康乐健身”“艺海探航”项目
树立健康的运动理念，全面落实阳光体育运动“每天锻炼1小时”的目标，全面推进“康乐健身”项目。创新运动形式，推进阳光大课间活动实效性；通过校内外联动，扎实推进学生体质监测；拓展体育运动视野，观看体育赛事、了解体育明星、参与健步运动；落实2+x体育工作，开展学校体育节。积极落实疫情防控与居家运动并行工作，通过下发任务单、亲子活动、活动打卡等方式促进学生每天运动1小时。加强“艺海探航”美育工程建设。按时完成省平台艺术素质测评成绩上报工作及艺术工作自评。结合“十个一”项目，全面恢复社团活动，努力打造精品节目参加区级及以上的各类比赛。结合建国71周年，积极参与“我与祖国共成长”、“童心向党”云上拉歌活动，以及云上艺术展。