2019-2020学年度第二学期科研工作计划
青岛贵州路小学
本学期，结合疫情，致力于我校稳中求发展，发展中求创新的思路，本着德育和课程双翼同飞的目标，以区级课题为重点，以个人课题为补充，凝神聚力，科学管理，细化研究，切实提高科研引领作用，提升办学品质。
一、梳理完善，做好学校科研结题工作
（一）认真学习结题相关材料
学校将组织科研课题研究相关人员认真学习课题结题文件，明确结题工作的内容、要求，梳理条目，分类推进。同时，加强和区域科研部工作人员进行沟通，寻求指导。
（二）梳理前期研究成果
对于课题研究三年来的工作，进行回顾梳理，对照开题报告，将相关有价值的内容和过程研究资料，按照选取材料——对标精选——分类架构——项目串联——查漏调整——总结亮点——反思改进的推进路径，进行筛选和梳理，以便形成研究成果
二、科研引领，做好居家学习工作
特殊的疫情，面对线上教学的新变化，学校积极探索尝试，用科研指导居家学习，学-研-做-议一体化，努力保证线上教学的有序和有质。
1.用心研究“居家学习”模式。学校积极探索“互联网+”教学模式，两条线并行，做好学科教学的统筹安排。一方面做好信息技术能力的培训和提升，一方面加强网上备课、录课、上课等方面的指导细化操作，保障质量。分层试点，逐步推进，全程跟进，记录备课、录课、效果等各种问题，汇总给出指导意见，用于给其他学科和老师全面展开。同时，各年级学习指导小组，发挥团队力量，聚集团队智慧和技能，积极开展网上教研集备。
2.预设“居家学习”实施。对于居家学习可能出现的各种困难，我们提前预设、调试、演练。通过分享互助、多层测试、备选路径等保证线上教育教学的有序实施。
3.聚力凝智促学生主动悦动
（1）网上教研，教得有质
线上学习成为一种新的学习方式，学校要主动作为，积极开展网上教研活动。通过学校引领，开展主题系列教研，让居家学习有序有质，有效促进了每个学生的阳光悦动发展！
（2）多种举措，学得有趣
通过开展丰富多彩的“云端趣味”活动，激发学生兴趣，引导主动学习，在夯实基础的前提下，提高疫情期间各种实践能力。
（3）探索检测，学得有效
通过对学生的学情分析，选择适合居家学习的检测内容和方式，及时进行学业检测，发现问题，及时调整改进，精准施教，促进学生最优化发展。
4．管理提效保障“居家学习”落实
学校要加强分层分类指导监控，及时发现问题进行指导、沟通、督促，保证居家学习工作的落实、扎实。
三、科学衔接分层，促学生悦动提质
1.做好线上与线下的无缝衔接
疫情结束，回归校园，要做好居家学习和校园学习的无缝隙衔接，确保本学期教学进度和效度，根据学情，研究复学后的教学策略，促进教学衔接的实效。
2.抓好常态，践行“问学式”悦动课堂
要坚持将“问学式——六环节”教学模式融合在日常学习过程中。围绕教学主题，始于问题，注重情境体验，在问题驱动下去探究，在探究中解惑、启思、生智、悦情，唤起学生想象力和探究欲，在夯实学习知识的同时，拓展他们的视野，提升他们的学习品质。
3.分层施教，促学生适切发展
要基于学情，分层设置作业，分层进行辅导，关注居家学习每一个孩子的实际情况，因材施教，
在查漏补缺、巩固深化所学知识中，学习新知。
我们相信，用研究的态度做教育就能更好第带动学校教育教学研究工作，促进学校稳步发展。