历时一个月的每人一堂课活动圆满结束了，本次教研活动，在市南区教研员和学校领导的统领下，美术组教师在课堂教学中继续实践“悦动课堂”项目的研究工作。
通过课前集体备课，老师们充分把握美术核心素养，从目标设定，到突破重难点策略运用，再到作业设置，老师们集思广益，精诚合作，把问学式六环节贯穿到整个课堂中去。这次在学校的“悦动课堂”美术组专题展示中，老师们都将阶段化的研究成果在课中进行了良好的体现。
姜小丽老师执教的《拓印树叶真有趣》一课，课堂情境创设很用心，各个知识环节的衔接自然而紧凑。课堂问题的选设角度贴近生活，大大激发了学生学习的主动性。课堂从德育的角度进一步深化课题，引导学生感受每一片树叶的用处,拓印体验环节引导学生自主拓印，发现问题，解决问题，在有趣的活动中将课堂问题迎刃而解。在整堂课中，老师注重对学生自主思维的培养，问题的设置环环相扣，先思考后讨论的学习方式，将课堂交给学生，强调自主学习，提倡合作探究，充分调动学生的思维活动。
胡馨元老师执教的《好吃的水果》一课，属于“造型·表现”学习领域，是一节充满生活情趣的课程。水果种类有很多，在品种了解很多的情况下引导学生回忆水果的颜色、外形特点以及了解一些被赋予的传统吉祥寓意。在这些基础上，学生通过课程学习，能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情并创作出有情趣的画面，本节课课件设计精美，图片丰富，内容紧凑，将问学式六环节有效运用于教学中，学生的高阶思维能力和美术核心素养得到培养。
阶段性的专题展示是老师们在前期教学研究的一个成果汇报。展示出了每节课教学策略的闪光点，也让我们更加有自信地进行更进一步地“悦动课堂”教学研究，将优势继续延续，将不足之处进行反思修改，不断提升我们的课堂教学水平。
