音乐《友谊花开万里香》教案

友谊花开万里香

新授

8-3

 

 

 

 

1、△参与音乐实践活动，感受歌曲热烈、欢快的情绪，感悟全世界的小朋友为友谊而歌唱的欢乐气氛。

2、★指导学生能用欢快热情的声音演唱歌曲，并能唱出2/4拍子的强弱规律。

录音机、电子琴、教学光盘、多媒体课件

课本、竖笛

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、组织教学

1、唱《师生问好歌》

2、节奏练习

    今天，老师请了好多客人来我们班，你想用什么方式欢迎他呢？

    既然是音乐课，你们能用有节奏的掌声欢迎他吗？

    生：× ×∣××○∣× ×∣××○‖

    太好了，让我们再加上欢迎词按节奏来读一读。

    欢 迎 ∣ 欢迎　○∣  热 烈　∣欢迎 ○‖

   师：很热情的欢迎词，老师觉得若加上音乐就更加热闹，现在我来给大家的欢迎词加上音乐背景。要求先听，你觉得那一条旋律更合适？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、聆听音乐

1、教师弹奏2/4和3/4两种不同节拍的《友谊花开万里香》

    交流：2/4的音乐情绪热烈，给人欢快的感受，所以适合当欢迎曲。

2、复听

    既然大家都觉得2/4拍的合适，那就让我们随着音乐，加上我们的的欢迎词。

    随音乐拍手：

    × ×∣××○∣× ×∣××○‖

    欢 迎  欢迎　　热 烈　欢迎

三、学唱新歌

1、初听歌曲

    同学们这么热情的欢迎我们的小客人，下面，我隆重推出今天的客人，他就藏在我们的歌词里，仔细听，看谁能听出远方的朋友来自哪里？

    解释“亚非拉”

    不同国家不同肤色的人都能在一起，因为他们心中都盛开着一朵美丽芬芳的鲜花：友谊花，今天，我们就来学习这充满友谊、和平的歌曲——《友谊花开万里香》。

2、师范唱

    你发现哪两句乐句是相似的？

3、学生尝试演唱第一、第三乐句

4、学唱第四乐句

    你听听：老师唱的时候，把哪个字特别强调了一下

    （找出附点所在）

5、自学第二句

    刚才我们学唱了1、3、4乐句，还剩下一句，老师想请同学们再听歌曲，自学第二乐句。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6、学生随琴完整的演唱歌曲一段。

7、请学生朗读第二段歌词。

8、学生随琴演唱第二段。

7、指导学生有表情地唱

    这首歌曲应该用什么样的声音来演唱？

8、学生有感情的、完整的演唱歌曲

9、用打击乐器为歌曲伴奏。

    为了更好的表现歌曲的情绪，老师这里还准备了几种打击乐，你能为他们创编伴奏型为乐曲伴奏吗？

10、分组用不同的方式表现歌曲

    这首热情的歌曲，适合在什么场合演唱？请同学们欣赏一段视频，这是一群同学们用他们喜欢的形式来表现的。你想用什么方式来表现歌曲？

现在就让我们来组成一只小小的欢迎队伍，欢迎更多的世界各地的客人来做客。

四、拓展小结

    这首歌曲充分表达了人们渴望友谊、渴望和平的情感，老师这里有一首歌曲也是表达了人们渴望友谊、和平的，同学们对它都很熟悉，让我们一起来听一听。（放《让世界充满爱》）谁能来表达一下自己对友谊、和平的愿望？

    虽然我们的世界还有战争，但是相信只要我们一起努力，这个世界将是一个团结、和平的大家庭。愿我们每个人的生活中，处处盛开友谊、和平花！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    请学生回家把歌曲《友谊花开万里香》唱给家人听。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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