“悦读经典，收获未来”寒假系列读书活动：

《会阅读的孩子更成功》读后感

青岛天山小学  一年级一班

王韵涵 家长：宫兆静

通篇读完《会阅读的孩子更成功》这本书后的第一感觉就是想“再读一遍”。 因为要完全理解书中精髓，完全领会其中的含义，熟练掌握其中关于阅读的好方式，好方法，需要阅读者更有耐心，细心，甚至是诚心。

让我感触最深的是书中讲的兴趣阅读和授之以渔的阅读，进一步深化了阅读带给我们的快乐。阅读不仅仅是念字，由此而开发出来的思考力尤为重要，理解了，思考了，还得有感觉，阅读才会让感性能力变的更丰富。

另外，还让我领悟到：阅读有助于记忆力的发展。一首催眠曲，一个自己最喜欢的玩具，母亲的发香，都是一些能够唤起人们记忆的事物。我们每个人都有记忆，而刚入学的小学生也正在持续不断地经历他们的世界，创造属于他们个人的记忆。记忆力的增长同时意味着认知程度的成长，无疑，阅读是增强学生记忆力的最好方法之一。阅读熟悉的故事书，在耳濡目染之下，发展语言能力，进而也增强学生的记忆力，使其终身因此而受益。当他们一再地重复读一本书的时候，也是他们正在进行记忆书中内容的过程。他们阅读经常看的故事书，是加强记忆力的一种方法。虽然不断地重复相同的故事，并不会直接加强一个人的记忆力，但确实能够让他们因此具备重述故事的能力。因此，回忆的确是有助于记忆力的发展的。

我的女儿喜欢阅读图书，可她每次看完图书，我让她讲讲书中内容的时候，她总是不能很清楚地讲述故事大意。我知道是她年龄小，语言贫乏，词汇单一所致，想说但不知该怎样说。针对这一现象我决定与女儿一起从寻找书中的好听的词汇入手，从丰富女儿的词汇量开始下功夫，一开始我和她一起玩“汉字开花”的游戏，就是一个字来组成很多的词汇，后来我们又玩起了“词语接龙”的游戏。坐车的时候，晚上入睡的时候就是我们玩这个游戏的最佳时间。女儿学会了书中的词汇，积累了一定的词汇量后，我和她又玩起了“你说我猜”的游戏，就是我表演动作女儿来猜词汇，有两字的、三字的、四字的，这个游戏常常使我们笑得前仰后合。由于兴趣使然，女儿对书中的各种词汇产生了好奇，他常常会问我:“妈妈什么叫画龙点睛?”“什么叫春风得意？”我便用通俗简单的语言并结合书中的句子解释给她听，她很快的就明白了。渐渐地，表达书中内容的能力也增强了，因此，也更加喜欢阅读图书了。

    在游戏中学习书中的词汇，增强学生的阅读能力、表达能力，用生活中寓教于乐的游戏形式帮助他们更好地学习书中的科学知识，获得信息，使他们更深刻的理解书中所表达的寓意，感性能力变的更丰富，从而为他们今后的发展奠定良好的基础。