今天读了第四期父母课堂，受益匪浅，特别是看到《注重培养孩子的勇敢精神》这一篇，我懂得了，一个人无论有多少丰富的才华，无论他掌握了多少丰富的知识，如果他是一个懦弱的人，如果他没有勇敢的精神，那么他最终只能成为一个无能的人，因为勇气是一个积极进取的动力。在上个世纪70年代以前，中国孩子的教养方式基本上是“散养”，一个家庭有好几个孩子，父母的收入很低，不可能在孩子的教养上花太大的气力，在这样的背景下，孩子们自由成长，敢打敢冲。而现在则完全不一样，一家只有一个孩子，“输不起”成为家长的共同心态，城市化进程把孩子逼回到了钢筋混凝土的“笼子”，孩子教育进入了“笼养”时代。孩子们放学后想三五成群打一场球，或者去江边游一次泳，或者哪怕是在大街上漫无目的地逛一会儿都成为奢望，家长在对孩子的教育字典里，用得最频繁的词汇只有成绩、分数、名次；“勇敢”教育在一些家庭基本消失……当人人都被训练成让老师省心、让家长放心的“乖孩子”之后，我们还指望在哪里去找“勇敢”的孩子呢？就家庭教育而言，父亲的严重缺位是导致孩子（尤其是男孩）勇敢素质缺失的重要原因。随着社会经济的发展，一些女性在孩子出生后回归家庭，教育孩子的重任基本上落在母亲身上，一些父亲观念上也认为教育孩子就是女人的天职，以“工作忙，应酬多”为由放弃参与对孩子的教育。父亲们大都忽略了一个客观问题：孩子整天处在女性的包围中，从小就缺少可以学习和模仿的男性榜样，他们甚至都不知道应该怎样让自己成为一个“勇敢”的人。

所以，应该重视对孩子“勇敢”品格的教育。而要实施勇敢教育，首先必须解放孩子。家长要放弃过度保护，让孩子脱离成年人的羽翼，自己去面对、去处理、去化解学习、生活、人际交往中的种种问题；在确保孩子安全的前提下，学校家庭都要尽可能为孩子多参加体育活动、户外活动创造条件，让孩子在大风大雨中去经受考验，去找回失去的“勇敢”。

     完善孩子的勇敢教育还要呼唤“父爱教育”的回归，世上不止妈妈好，父爱教育也离不了。为了我们的孩子都能成为“勇敢”的孩子，父亲应该主动承担更多的责任。

     所以，只要从小培养孩子勇敢、坚强、自信的心理，采用理解、信任、鼓励、谈心的方式帮助他们，一些不良的极端行为自然能够避免。一个人只有面对现实，才会有所成就。要想让孩子具备能够勇敢面对挫折的能力，须从小磨炼他们心理承受能力。一个人成长的一般规律看，逆境、挫折的情境更容易磨砺意志，顺境当然可出人才。在逆境中经过挫折，千锤百炼成长起来的人更具有生存力和竞争力。把挫折看成一种财富，深谙只有失败基础上的道理，就更具有笑对挫折、迎难而上的风范。