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是真的消失了吗？不是，是变成我们看不见的水蒸气飞散到空气中去了，我们把这种现象叫做蒸发。
（板书蒸发）
师：谁能说一下，什么是蒸发？谁再来说一下？
师：无论是在炎炎夏日还是在寒冷的冬天，湿衣服总会干，这就是说水总会蒸发，这就给了我们一个启示，一个什么启示呢？
（课件展示：水在任何温度下，都可以蒸发。）
[通过观察水蒸发的现象，引导学生进行分析，从而形成对蒸发的认识。]
活动二：探究水蒸发时会吸热。
师：蒸发时，会伴随什么现象发生呢？让我们通过一个小实验来探究一下吧，请同学们看大屏幕。
（课件展示：把温度计放入水中，待液注稳定后，拿出来的瞬间，液注会上升？下降？还是不变？）
师：猜一下？到底谁猜得对呢？让我们通过实验来验证吧。开始动手吧！
师：谁来说一下你们组观察到的现象？
师：这说明了什么呢？
师：（课件展示：水蒸发时要吸收周围的热。）
活动三：研究影响水蒸发快慢的因素。
师：根据这些事实请你猜测一下水蒸发的快慢可能与什么因素有关？
（课件展示：水的温度 水的蒸发面积 蒸发面上空气的流通速度）
师：这只是我们的猜测，怎样设计实验来证明我们的猜测是否正确呢？请同学们讨论一下吧！
师：实验时应注意什么问题呢？ |