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海鸥只数、游泳小朋友人数的信息。
二、走进生活，合作交流
1、教师指导，制定计划
咱们班的小朋友想去哪里收集信息呢？小组的同学讨论一下，把你们的想法告诉全班同学。
（1）学生讨论去哪里收集信息。
（2）班内交流：收集班内同学的体重、身高、年龄、考试成绩、一周内受表扬的次数、每周用的零花钱、上网收集信息、去商店收集信息、去体育课上收集信息……
（3）师生共同比较选优：到体育场上收集上体育课班级的人数、学生的身高、体重、跳高、跳远的成绩、扔铅球的成绩、仰卧起坐的次数、一分钟跳绳的次数……
（4）小组讨论怎样分工。
（5）班内交流分工情况：1号、二号同学负责测量，三号负责记录，四号同学负责小组同学的安全。
（6）老师相信各个小组一定会注意安全，在小组长的带领下很快地把你们组分工的数学信息收集起来。把收集到的信息用你们喜欢的方法记下来，好吗？
2、交流信息，提出问题。
（1）每个小组都很快地完成了任务，把你们组收集到的上来介绍给大家，好不好？
（2）学生展示收集到的数学信息。
（3）看到你们收集到的这些数学信息，有没有问题想问问大家？
（4）学生提出问题，解决问题。 |