四下品社《东方雄鸡》

东方雄鸡

新授

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△1、通过学习，让学生了解自己的祖国——中国的地理位置、国土面积和人口的情况。让学生知道我国有辽阔的国土和海疆。使学生初步掌握在地图上查找我国的邻国和一些与我国隔海相望的国家。
　※2、学生学习过前面的一些有关地球的基本知识，本课要让同学在运用这些知识的同时，依靠多媒体的演示进一步了解和掌握一些关于祖国的基本知识。
　3、充分运用多媒体的直观性，化抽象为形象，为同学提供认识、发现和交流的平台，通过观察和交流完成知识和技能的掌握这一目标。
 △4、在让同学了解祖国的同时，激发他们热爱社会主义祖国的情感，树立民族自豪感。

课件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、谈话导入（1分钟）

同学们，中国位于世界的东方，人们常把中国称作“东方雄鸡”，这是为什么呢？（板书课题）

二、观察发现，交流体验（15分钟）

1.观察中国地球仪上的中国版图，探究中国在世界的位置、版图的样子等。

2.谈一谈自己对祖国的认识（主要包括名称、疆域、面积、人口、国情以及在国际中的地位等。）

3.教师用资料卡做补充介绍。（我国是世界上面积最大的国家之一，全国约有90%的土地处于四季分明的温带。全球60亿人口，我国13亿人口，占全球人口1/5，是世界上人口最多的国家。在国际舞台上扮着重要角色。所以说：

 

 

 

 

 

 

 

 

我国是一个东方大国。）

1.出示《中国行政区划图》，开展小组探究活动：

（1）我国有多少个省级行政区？

学生观察地图，从地图上找出34个省级行政区。

（目前我国共有34个省级行政区。 其中23个省、5个自治区、 4个直辖市、 2个特别行政区）

（2）学习拍手歌：《省级行政区七字歌》

湖广山重河福天，四江三海线 去贵川。辽吉陕甘内新藏，港澳台归夏北安。

（3）找出我们所在省的位置，它的版图像什么？

（4）你还发现了什么？全班交流探究情况。

1.找找邻居：我国周围有哪些邻国？

（1）找两位学生，上讲台看着地图，轮流找出21个邻国，看谁的速度快。

（2）学生凭记忆，画出中国版图，并在周围写出邻国的名字。

2.课件出示资料卡，讨论探究：台湾是中国不可分割的一部分。

3.教师小结：自古以来就是中国的领土，神圣不可侵犯，早日实现两岸统一，是海峡两岸人民的共同心愿。

第二课时

一、开门见山，谈话导入（1分钟）

上节课我们主要了解了中国的疆域和行政区划，这节课我们再来探究中国的地形。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          

二、自主探究，丰富认识（34分钟）

1.说一说：我们的家乡是哪种地形？你还到过哪些地方？那里属于哪种地形？

2.看一看，交流搜集到的地形照片资料，畅谈体会。

3.读图探究：读《中国地形图》，交流自己的发现。

教师指导学生认识：（一）地图上各种颜色所代表的海拔。西部棕黄色的区域代表海拔 4000米以上，一般为高原和山地；中部浅黄色的区域代表海拔1000～2000米，一般为丘陵和山地；东部绿色的区域代表海拔500米以下，一般为平原。（二）中国地形的主要类型有平原、高原、山地、丘陵、盆地。（三）我国地形特点为地势西高东低，呈阶梯状分布。（第一级阶梯是青藏高原，平均海拔在4000米以上。第二级阶梯上分布着大型的盆地和高原，平均海拔在1000—2000米之间。第三级阶梯上分布着广阔的平原，间有丘陵和低山，海拔多在500米以下。从西部的大高原，到中部的盆地，再到东部平原，西高东低，呈阶梯状逐级下降的地势特点十分明显。）

4.设问探究：为什么黄河、长江都向东流呢？

5.教师小结：俗话说“人往高处走，水往地处流”，我国西高东低的地势特点使得我国的江河大多自西向东流淌，古诗云“大江东去浪淘尽”，又有“一江春水向东流”。

分小组比赛，比一比谁能快速找出中国四大高原、四大盆地、三大平原。

（东北平原、华北平原、长江中下游平原。塔里木盆地、柴达木盆地、准噶尔盆地、四川盆地。 青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

（按从大到小的顺序）

四、教师引导学生畅谈收获（5分钟）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.东方雄鸡——中国

　        我国位于东西半球的东半球；南北半球的北半球
　　      亚洲东部 濒临太平洋
　　      陆地960万平方千米 管辖海域300万平方千米 人口约13亿
　　      海域--渤海、黄海、东海、南海