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所长，但他们在学习中有着共同的特点———对待学习特别认真，而且还注重学习方法，养成了良好的学习习惯！与我们的“小老师”相比，我们还有很多地方做的不够好，在比较中看到了自己努力的方向！人各有所长，相信每一个同学也有很多时候做的比“小老师”好！
2、说自己。
（1） 小组同学交流，说自己最得意的一件事，分析原因。
（2） 总结：无论做什么事，要想取得成功，体会到成功地乐趣，必须端正态度，坚持不懈地努力！
二、展示作业，找差距。
1、作业展览。选择近期的数学作业、作文、品德与社会作业、小制作等。
2、说一说对待作业应有的态度。
3、读一读教材上的小故事。
4、多媒体课件提供两个故事，以为同学做作业遇到难题是不愿意动脑筋，想抄同桌的作业；在小制作比赛中，一位同学请爸爸帮忙做了一辆小车交上了。
5、讨论：这两位同学的行为最终会导致什么样的结果。
6、师生总结：是否认真完成作业，是否认真听讲，学习效果是不一样的。
三、作书签，互勉励。
1、学生把自己好的学习方法或自己知道的学习方面的名言写在课前准备好的书签上，准备送给同学。
2、学生制作。
3、互赠书签。
4、总结。
四、提要求，见行动。 |